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浙江省衢州五校2025届高三下学期九模考试生物试题
注意事项
1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.
2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.
3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.
4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.
5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.在胰岛B细胞内,胰岛素基因首先指导表达出前胰岛素原肽链,然后切掉该肽链前端的肽段形成胰岛素原,胰岛素原被进一步加工切去中间的片段C,最终形成由A、B两条肽链构成的胰岛素。以下相关说法正确的是()
A.胰岛素基因的两条DNA单链分别编码A、B两条肽链
B.核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素
C.胰岛素原的剪切、加工与内质网和高尔基体无关
D.高温破坏胰岛素空间结构,其肽链充分伸展并断裂
2.研究突触间作用关系时,进行如图1实验,结果如图2、3。下列分析正确的是
A.轴突1释放的递质可引起Na+快速流出神经元M
B.轴突1、2释放的递质均可改变突触后膜的离子通透性
C.轴突2释放的递质直接抑制神经元M产生兴奋
D.轴突1释放的递质能与轴突2和神经元M的受体结合
3.肺炎双球菌转化实验中,S型菌的部分DNA片段进入R型菌内并整合到R型菌的DNA分子上,使这种R型菌转化为能合成荚膜多糖的S型菌,下列叙述正确的是()
A.R型菌转化为S型菌后,其DNA中嘌呤碱基总比例发生改变
B.整合到R型菌内的DNA分子片段能表达合成荚膜多糖
C.肺炎双球菌离体转化实验与TMV感染实验两者的实验设计思想一致
D.从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡
4.下列关于生态系统的叙述,错误的是()
A.生态系统中的生物成分是由种群和群落构成的
B.生态系统可通过信息传递调节种间关系,以维持其稳定
C.生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量
D.自然生态系统中生产者固定的能量必然大于消费者同化的能量
5.下列有关细胞工程的叙述,正确的是()
A.离心、振动、电激等物理方法是直接诱导植物细胞融合的重要手段
B.用原生质体制备人工种子时,要把原生质体置于等渗溶液中,防止细胞破裂
C.骨髓瘤细胞经免疫处理,可获得单克隆抗体
D.核移植克隆的动物,其线粒体DNA来自供卵母体
6.下列关于种群特征的叙述,正确的是()
A.某农田中豌豆种群的性比率基本保持1:1
B.水螅的存活曲线为对角线形,各年龄组死亡率相同
C.盛夏时节某树林中蝉种群的年龄金字塔为倒金字塔
D.附着在石头上的藤壶没有互相吸引或排斥而呈随机分布
二、综合题:本大题共4小题
7.(9分)Ⅰ.转基因草莓中有能表达乙肝病毒表面抗原的基因,由此可获得用来预防乙肝的一种新型疫苗,其培育过程如图所示(①至④代表过程,A至C代表结构或细胞)。请据图回答:
(1)图中①过程用到的酶是_____________,所形成的B叫做_____________。
(2)②过程常用_____________处理农杆菌,使之成为____________细胞,利于完成转化过程。
(3)图中③过程需要用到的激素是_____________。
Ⅱ.黄瓜花叶病毒(CMV)是能侵染多种植物的RNA病毒,可危害番茄的正常生长并造成减产,研究人员通过农杆菌介导将该病毒外壳蛋白的cDNA导入番茄植株中,成功获得抗CMV的番茄植株。
(1)获得CMV的RNA后,需在_____________的催化下才能合成CMV外壳蛋白的cDNA。
(2)获得cDNA后,需先通过一定方法将其插入到农杆菌的________________片段中,然后将番茄子叶切段与该农杆菌共同培养,以实现对番茄细胞的转化。
(3)将经共同培养后的番茄外植体接种于含有卡那霉素和青霉素的选择培养基上培养一段时间,只有部分外植体生出愈伤组织。研究人员据此确定这些生出愈伤组织的外植体都已成功导入了cDNA,你认为他们做出以上判断的理由是________________________________。
(4)要想确定转基因番茄已经成功表达出CMV外壳蛋白,需要进行_______________________实验。
(5)若要验证转基因番茄具有较好的抗CMV能力,请写出实验设计思路:_____________________。转基因番茄自交,子代中抗性植株与敏感植株数量之比接近3:1,由
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