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物理实验在核心素养培养中的应用研究

引言

探究式学习不仅局限于课堂内的活动，教师可以引导学生走出校园，将探究延伸至社会实践中，通过调研、实习等方式提高学生的实践能力和社会责任感。

促进教师之间的合作与交流，有助于分享成功的教学经验和策略。通过研讨会、教研活动等形式，教师可以相互学习，共同探讨在物理教学中遇到的问题及其解决方案，形成良好的教学共同体。

随着信息技术的快速发展，将其与探究式学习相结合，将为学生提供更为广泛的学习平台与资源。例如，在线实验、虚拟仿真等工具可以极大丰富学生的探究体验。

及时的反馈能够帮助学生识别自己在物理学习中的薄弱环节

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