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XX有限公司20XX不定式讲解课件汇报人：XX

目录01不定式的定义02不定式的用法03不定式的时态和语态04不定式与特定动词搭配05不定式的特殊结构06教学策略和建议

不定式的定义01

语法概念不定式由“to”加上动词原形构成，如“toread”、“towrite”等。不定式的结定式可用作名词、形容词或副词，在句中担任多种成分，如主语、宾语、定语等。不定式的功能某些动词后必须接不定式作宾语，例如“wanttodo”、“decidetodo”等。不定式与动词不定式短语可作为句子的状语，表示目的、原因、结果等，如“toimproveskills”。不定式短语

功能分类例如：Ihavealotofworktodo.（我有很多工作要做。）不定式作定语例如：Tolearnanewlanguageischallenging.（学习一门新语言是具有挑战性的。）例如：Shewantstotravelaroundtheworld.（她想要环游世界。）不定式作宾语不定式作主语

功能分类不定式作表语例如：Mydreamistobecomeadoctor.（我的梦想是成为一名医生。）不定式作状语例如：Helefttheroomtoanswerthephone.（他离开房间去接电话。）

形式特点不定式由“to”加上动词原形构成，如“toread”、“towrite”。基本结构在不定式前加“not”来构成否定形式，例如“nottogo”表示“不去”。否定形式不定式可以与助动词连用，形成复合不定式，如“tohaveread”表示“已经读过”。复合结构

不定式的用法02

基本句法功能不定式常跟在动词后作宾语，表达动作的目的或意图。作宾语不定式短语可在句中充当主语，表示具体行为或状态。作主语

作主语和宾语不定式作主语不定式作宾语01在英语中，不定式可作为句子的主语，例如Tolearnistogrow表示学习就是成长。02不定式作宾语常见于某些动词之后，如wanttodo或decidetodo，表示想要或决定做某事。

作定语和状语不定式作定语通常放在被修饰的名词之后，如theabilitytolearn表示学习的能力。不定式作定语不定式作状语可以表示目的、原因或结果，例如Hewenttothelibrarytostudy中的tostudy表示目的。不定式作状语

不定式的时态和语态03

时态形式不定式的完成时态表示动作发生在主句谓语动作之前，如：Tohavefinishedtheworkisarelief.01不定式的完成时态不定式的进行时态用于描述正在进行的动作，例如：Heseemstobestudyingfortheexam.02不定式的进行时态不定式的被动语态表示动作由他人执行，例如：Thebookisinterestingtoread.03不定式的被动语态

语态形式不定式主动语态表示动作由不定式所指的主体执行，如toeat表示吃这个动作是由主体主动进行的。主动语态01不定式被动语态表示动作由不定式所指的主体承受，如tobeeaten表示吃这个动作是由主体被动接受的。被动语态02

时态和语态的结合不定式的进行体时态表示动作正在进行，如Iamhappytobehelpingyou.不定式的进行体时态01不定式的完成体时态表示动作在主句动作之前已经完成，如Sheseemstohavefinishedthework.不定式的完成体时态02

时态和语态的结合01不定式的被动语态表示动作由他人执行，如Thebookiseasytoread.02不定式的完成被动语态表示动作在主句动作之前已经完成且由他人执行，如Themistakeisbelievedtohavebeenmadebyhim.不定式的被动语态不定式的完成被动语态

不定式与特定动词搭配04

常见搭配动词动词+不定式表示目的例如，“Hestoppedtotalktoher.”表示他停下来是为了和她交谈。动词+不定式表示结果例如，“Shemanagedtofinishtheworkontime.”表示她设法按时完成了工作。

常见搭配动词例如，“Theyplannedtovisitthemuseum.”表示他们计划去参观博物馆。动词+不定式表示意图01例如，“Heisabletosolvetheproblem.”表示他有能力解决这个问题。动词+不定式表示能力02

搭配动词的用法例如，