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2025春季五年级语文期中试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.请将下列加点字注音。

憔悴（）纠缠（）澎湃（）惊骇（）

2.根据语境，在括号里填入合适的词语。

（）的阳光洒满了大地。我们面对困难要（）不拔。

（）的小草从石缝里钻出来。他的声音非常（）。

3.把下列成语补充完整，并选其中一个写一句话。

（）（）不安（）（）不舍（）心（）目

_______，________。

4.选择合适的关联词语填入句子中。

（1）虽然明天下雨，但是我们必须去参加活动。

（2）他学习努力，所以取得了好成绩。

（3）妹妹年纪小，就懂得关心别人。

5.判断下列说法的正误，用“√”或“×”表示。

（1）《草船借箭》选自《三国演义》，作者是罗贯中。（）

（2）“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。（）

（3）李绅的《悯农》一诗中，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”告诫我们要爱惜粮食。（）

二、阅读理解

阅读短文，回答问题。

春天来了，冰雪融化，大地苏醒。柳树抽出嫩绿的枝条，在风中轻轻摇摆，像在跳着欢快的舞蹈。桃花、杏花、迎春花竞相开放，粉的像霞，白的像雪，黄的像金，把春天打扮得五彩缤纷。小草从土里钻出来，好奇地打量着这个世界。小鸟在树上叽叽喳喳地歌唱，仿佛在说：“春天真美啊！”几只蝴蝶在花丛中飞来飞去，采蜜忙。孩子们也脱去了厚厚的棉袄，跑到草地上放风筝，笑声在田野里回荡。春天的气息，充满了希望和活力。

1.这篇短文主要描写了（）季的景色。

2.短文中描写了哪些植物？请选择其中两种，分别用一句话写写它们的样子。

_______：________。

_______：________。

3.短文中描写了哪些动物？请列举出来。

4.你认为“春天的气息，充满了希望和活力”这句话是什么意思？请联系生活实际简要谈谈。

5.你最喜欢春天里的哪种景象？为什么？

三、写作

题目：一件令我印象深刻的事

请根据提示，写一篇作文。要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，书写工整。不少于400字。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.qiáocuìjiūchánpéngpàijīnghài

*解析：考察汉字拼音掌握情况，需准确读准字音，特别是易混淆的声母、韵母和声调。

2.灿烂坚强嫩绿清晰

*解析：考察词语搭配能力，需根据语境选择合适的形容词，使句子表达更准确、生动。

3.心神不安恋恋不舍心旷神怡

*解析：考察成语补充和运用能力。补充完整成语后，选择一个符合语境，并能运用该成语造句，展示对成语意义的理解。

4.虽然但是因为所以虽然但是无论都

*解析：考察关联词语运用能力。根据句子前后分句之间的关系（转折、因果、递进等），选择恰当的关联词语，使句子逻辑通顺。

5.√√√

*解析：考察文学常识和课文内容的掌握程度。需熟悉教材中涉及的作者、作品、作品出处及相关诗句的含义。

二、阅读理解

1.春

*解析：考察对文章主要内容的概括能力。通读全文，抓住关键信息“春天来了”，即可确定季节。

2.桃花、杏花、迎春花、小草

*解析：考察对文中信息的筛选和概括能力。仔细阅读短文，找到描写植物的段落或句子，进行归纳列举。

*解析：考察对文中具体描写进行理解和描述的能力。选择文中描写的两种植物（如桃花、小草），找到它们的外形描写，并用自己的语言进行生动描述。

3.小鸟、蝴蝶、孩子们（或写具体放风筝的孩子）

*解析：考察对文中信息的筛选和归纳能力。仔细阅读短文，找到描写动物的段落或句子，进行归纳列举。

4.这句话表达了春天万物复苏、生机勃勃的特点，给人带来积极向上的感觉，象征着新的开始和充满希望的未来。比如，春天播种，代表希望；孩子们放风筝，代表活力和快乐，都体现了这一点。

*解析：考察对句子深层含义的理解和联系实际的能力。首先要理解句子的字面意思（春天景象生机勃勃），然后要理解其引申义（希望、活力、新开始），最后结合生活经验或身边的事物进行举例说明，使回答更具说服力。

5.略（评分标准参照写作部分要求）

*解析：考察根据题目要求进行写作的能力，并考察学生的观察能力、情感表达能力和语言组织能力。要求选择一件印象深刻的事，叙述清楚事情的经过，表达自己的真实感受。

三、写作

（略