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高锰酸钾制取氧气课件

XX有限公司

20XX

汇报人：XX

目录

01

高锰酸钾概述

02

氧气的性质

03

制取氧气的原理

04

实验操作步骤

05

实验结果分析

06

实验教学意义

高锰酸钾概述

01

高锰酸钾的化学性质

可与多种物质反应，具有强烈氧化能力。

强氧化性

水溶液有消毒作用，常用于消毒。

消毒性

阳光下会分解，产生氧气和二氧化锰。

光照分解

高锰酸钾的用途

用于伤口、器械消毒，预防感染。

消毒防腐

净化水质，处理废水，控制臭味。

水处理

治疗皮肤病、妇科炎症、肛周疾病。

医疗治疗

安全注意事项

防试管炸裂

试管略向下倾，实验结束先撤导管。

防粉末进入导管

试管口放棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管。

01

02

氧气的性质

02

氧气的物理性质

氧气在标准状态下为无色无味气体。

标准状态

密度略大于空气，不易溶于水。

密度与溶解

氧气的化学性质

氧气能支持燃烧，是常见的氧化剂。

助燃性

氧气能与许多元素直接化合，生成氧化物。

氧化性

氧气的应用领域

氧气能维持患者生命体征，在医疗急救中至关重要。

医疗急救

氧气用于金属切割焊接，提高工业生产效率和质量。

工业生产

制取氧气的原理

03

高锰酸钾分解反应

2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑

化学反应式

MnO2作催化剂，加速反应进程。

产物作用

加热，高锰酸钾在加热条件下分解产生氧气。

反应条件

01

02

03

氧气生成的条件

通过加热高锰酸钾，使其分解产生氧气。

加热高锰酸钾

在特定条件下，催化剂可加速高锰酸钾分解，提高氧气生成效率。

催化剂作用

反应方程式

2KMnO4=加热=K2MnO4+MnO2+O2↑

属分解反应，无需催化剂

化学方程式

反应类型

实验操作步骤

04

实验器材准备

准备试管、带导管的塞子等，用于装载高锰酸钾及导出氧气。

试管与导管

铁架台固定试管，酒精灯加热试管，促使高锰酸钾分解。

铁架台与酒精灯

实验操作流程

组装仪器

连接试管、导管等实验装置，确保密封性良好。

加入药品

在试管中加入高锰酸钾，并在试管口放置一团棉花以防药品进入导管。

实验注意事项

遵循正确操作顺序，先装配装置再添加药品。

操作顺序

严格控制高锰酸钾用量，避免过量产生危险。

药品用量

佩戴防护眼镜和手套，确保实验安全。

安全装备

实验结果分析

05

氧气的收集方法

利用氧气不易溶于水的性质，通过排水法收集纯净的氧气。

排水集气法

利用氧气密度比空气大的特点，采用向上排空气法收集氧气。

向上排空气法

实验数据记录

01

气体收集量

记录高锰酸钾反应后收集的氧气体积，评估反应效率。

02

反应时间

记录从开始加热到氧气稳定收集的时间，分析反应速率。

结果验证与讨论

对比理论值，分析实际氧气收集量的差异及原因。

氧气收集量

01

探讨实验中出现的异常现象，如装置漏气、颜色变化等，提出改进建议。

实验异常分析

02

实验教学意义

06

科学教育价值

实验让学生动手操作，增强实践能力和动手能力。

培养实践能力

通过实验观察，激发学生对科学的兴趣和好奇心。

激发科学兴趣

实验技能培养

通过实验操作，学生亲手操作仪器，提升动手能力和实践技能。

动手能力提升

实验过程需细致观察反应现象，培养学生敏锐的观察力和分析能力。

观察分析能力

探究学习引导

通过实验教学，激发学生对化学的兴趣，培养主动探究的精神。

激发学习兴趣

引导学生动手实验，提升操作技能和问题解决能力。

提升实践能力

谢谢

Thankyou