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冀教版小学英语三年级下册公开课教案

课题：UnitXAnimalsAroundUs(LessonX)（注：实际撰写时需替换为具体单元及课时，例如Unit3AnimalsLesson1）

一、授课年级：三年级下册

二、授课时长：40分钟

三、教材分析

本课时是冀教版小学英语三年级下册第X单元的第X课时，围绕“Animals”这一核心话题展开。单元主题贴近学生生活，动物是学生喜闻乐见的内容，易于激发学习兴趣。本课时主要学习几种常见动物的英文名称，如cat,dog,bird,panda,tiger等，并初步运用句型“Whatsthis?Itsa...”进行询问与回答。教材编排注重图文结合，通过生动的情境图帮助学生理解词汇意义，强调在语境中学习语言，符合三年级学生的认知特点和学习规律。学好本课时内容，将为后续学习更复杂的动物描述及相关对话奠定基础。

四、学情分析

三年级学生经过半年多的英语学习，已具备初步的听说能力，对英语学习抱有浓厚兴趣。他们好奇心强，模仿能力和形象思维能力突出，乐于参与游戏、唱歌、表演等活动。对于“动物”这一主题，学生在生活中已有丰富的感性认知，部分学生可能已会说一些简单的动物名称。但他们的注意力集中时间有限，抽象记忆能力较弱，因此教学中需多采用直观形象的教学手段和活泼有趣的活动形式，引导学生在玩中学、学中用。

五、教学目标

1.知识与技能目标：

*能听、说、认读单词：cat,dog,bird,panda,tiger(可根据实际课时调整单词)。

*能听懂并运用句型“Whatsthis?Itsa...”进行简单的询问与回答。

*能模仿动物的叫声或动作，并将其与相应的单词联系起来。

2.过程与方法目标：

*通过观察图片、模仿动作、游戏互动等方式，引导学生主动参与语言实践，体验学习乐趣。

*培养学生初步的英语语感和用英语进行简单交流的能力。

*引导学生在小组活动中积极合作，共同完成学习任务。

3.情感态度与价值观目标：

*激发和培养学生学习英语的兴趣，树立学习英语的自信心。

*培养学生热爱动物、爱护小动物的情感。

*鼓励学生积极参与课堂活动，乐于开口说英语。

六、教学重难点

*教学重点：

*新学动物单词的正确发音和认读。

*句型“Whatsthis?Itsa...”的理解和初步运用。

*教学难点：

*部分动物单词的准确发音，如“panda”中的/?/音，“tiger”中的/ai/音。

*在真实或模拟情境中灵活运用所学句型进行问答。

七、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（PPT）、单词卡片（正面动物图片，反面单词）、动物头饰（cat,dog,bird,panda,tiger）、录音机或播放器、与本课相关的英文歌曲、奖励用的小贴纸或小印章。

2.学生准备：课本、练习本、铅笔。

八、教法学法

*教法：情境教学法、任务型教学法、TPR全身反应法、游戏教学法。通过创设生动的教学情境，设计一系列有梯度的任务活动，引导学生在体验、参与、合作中学习语言。

*学法：鼓励学生积极参与课堂互动，通过听、说、做、玩、演等多种方式感知语言，主动模仿和运用语言，培养自主学习和合作学习的能力。

九、教学过程

(一)Warm-upLead-in(热身与导入)(约5分钟)

1.Greeting(问候)：

*Teacher:Goodmorning,boysandgirls!

*Students:Goodmorning,Miss/Mr.[TeachersLastName]!

*Teacher:Howareyoutoday?

*Students:Imfine,thankyou.Andyou?

*Teacher:Imgreat,thanks.Letssingasong,OK?

2.Song(歌曲)：播放一首学生熟悉的、节奏明快的英文歌曲，如HelloSong或与动物相关的歌曲（若有），师生共同拍手跟唱，活跃课堂气氛，集中学生注意力。

3.Lead-in(导入)：

*Teacher:Today,wearegoingtomeetsomespecialfriends.Theycanrun,theycanjump,somecanfly,somecanswim.Guess,whatarethey?(教师可配合做一些动物的模仿动作，引导学生猜测)

*Students:Animal