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数字化技术在临床教学中的应用与影响分析
前言
在数字化转型过程中，如何确保教学质量依然是一个重要课题。教师需不断更新自身的教学理念与技术应用能力，以适应快速变化的教学环境。
数字化技术的普及鼓励学生进行自主学习。在丰富的在线资源面前，学生可以根据自己的兴趣和需求自主选择学习内容，从而提升了他们的学习积极性和独立思考能力。
临床教学强调实践性与互动性，是培养学生实际操作能力和临床思维的关键环节。在这一过程中，教师不仅需要传授知识，更需引导学生在真实或模拟的环境中进行学习。
在数字化环境下，教师的角色不再局限于知识的传授者，更成为了学习的引导者和支
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