2025年特教工作总结范文2篇.docxVIP

2025年特教工作总结范文2篇

2025年特教工作总结（一）

2025年，在教育部门的正确领导和社会各界的大力支持下，我校特殊教育工作紧紧围绕特殊学生的发展需求，坚持“以人为本、因材施教”的教育理念，积极推进特殊教育改革与创新，努力提升特殊教育质量，为特殊学生的成长和发展创造了良好的条件。现将一年来的工作情况总结如下：

一、加强师资队伍建设，提升教师专业素养

1.开展专业培训

组织教师参加各类特殊教育专业培训，包括特殊教育理论、教学方法、康复训练技术等方面的培训。全年共选派[X]名教师参加省级特殊教育骨干教师培训，[X]名教师参加市级特殊教育专业培训。通过培训，教师们更新了教育观念，掌握了新的教学方法和康复技术，专业素养得到了显著提升。

邀请专家学者来校讲学，举办专题讲座和学术报告。全年共邀请[X]位专家来校讲学，内容涵盖特殊教育前沿理论、个别化教育计划制定、自闭症儿童康复训练等方面。专家们的精彩讲座，拓宽了教师们的视野，为教师们的教学和科研工作提供了有益的指导。

2.加强校本教研

建立健全校本教研制度，定期组织教师开展教研活动。每周组织一次学科教研活动，每月组织一次全校性的教研活动。在教研活动中，教师们围绕教学中的热点和难点问题进行深入探讨，分享教学经验和成果。通过校本教研，教师们的教学水平和科研能力得到了不断提高。

鼓励教师开展教学改革和创新实践。学校设立了教学改革和创新实践项目基金，对教师们的教学改革和创新实践项目给予资金支持。一年来，教师们共开展教学改革和创新实践项目[X]项，其中[X]项获得了市级教学成果奖。

3.开展教师考核评价

建立科学合理的教师考核评价体系，对教师的师德师风、教学工作、科研工作、班主任工作等方面进行全面考核评价。考核评价结果与教师的职称评定、评优评先、绩效工资等挂钩，充分调动了教师们的工作积极性和主动性。

加强对教师的日常管理和监督，建立教师教学工作档案，对教师的教学计划、教案、教学反思、学生作业批改等教学常规工作进行定期检查和评价。通过加强对教师的日常管理和监督，规范了教师的教学行为，提高了教学质量。

二、优化课程设置，推进个别化教育

1.完善课程体系

根据特殊学生的身心特点和发展需求，进一步完善了课程体系。在开足开齐国家规定课程的基础上，增设了康复训练、职业技能、艺术修养等特色课程。康复训练课程包括运动康复、言语康复、心理康复等方面，旨在帮助特殊学生改善身体机能，提高生活自理能力；职业技能课程包括手工制作、烹饪、园艺等方面，旨在培养特殊学生的职业技能，为他们今后的就业和融入社会打下基础；艺术修养课程包括音乐、美术、舞蹈等方面，旨在丰富特殊学生的精神生活，培养他们的审美情趣和艺术素养。

加强课程资源建设，开发了一批适合特殊学生的校本教材和教学资源。组织教师编写了《自闭症儿童康复训练手册》《智力障碍学生生活自理能力训练教材》《特殊学生职业技能培训教材》等校本教材，制作了一批教学课件和教学视频，为特殊学生的学习和教师的教学提供了丰富的资源支持。

2.推进个别化教育计划（IEP）的实施

为每一位特殊学生制定了个别化教育计划。在制定个别化教育计划时，充分考虑特殊学生的身心特点、兴趣爱好、学习能力和发展需求，与家长、医生、康复师等进行充分沟通和协商，确保个别化教育计划的科学性、针对性和可行性。

加强对个别化教育计划实施情况的跟踪和评估。定期对特殊学生的学习进展和发展情况进行评估，根据评估结果及时调整个别化教育计划，确保个别化教育计划的有效实施。一年来，通过实施个别化教育计划，特殊学生的学习成绩和综合素质得到了显著提高。

三、强化康复训练，提高特殊学生的生活自理能力

1.建立康复训练体系

建立了以学校为主体，家庭和社会共同参与的康复训练体系。学校成立了康复训练中心，配备了专业的康复训练设备和康复训练教师，为特殊学生提供全面、系统的康复训练服务。同时，加强与家长的沟通和合作，指导家长在家中对特殊学生进行康复训练，形成了学校、家庭、社会三位一体的康复训练格局。

制定个性化的康复训练方案。根据特殊学生的身体状况和康复需求，为每一位特殊学生制定了个性化的康复训练方案。康复训练方案包括康复训练目标、康复训练内容、康复训练方法、康复训练时间等方面，确保康复训练的针对性和有效性。

2.开展多样化的康复训练活动

开展运动康复训练。针对特殊学生的身体机能障碍，开展了运动康复训练，包括平衡训练、协调训练、力量训练等方面。通过运动康复训练，改善了特殊学生的身体机能，提高了他们的运动能力。

开展言语康复训练。针对特殊学生的言语障碍，开展了言语康复训练，包括发音训练、语言理解训练、语言表达训练等方面。通过言语康复训练，提高了特殊学生的言语能力，使他们能够更好地与他人进行沟通和交流。

开展心理康复训练。针对特殊学生的心