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50道精选高中数学数列基础题_巩固知识，提升解题能力

引言

数列作为高中数学的重要组成部分，是高考的热点内容之一。它不仅有着丰富的理论知识，还在实际生活中有着广泛的应用，如储蓄、分期付款等问题都与数列密切相关。掌握数列的基础知识和解题方法，对于提高数学成绩和培养逻辑思维能力具有重要意义。本文精心挑选了50道高中数学数列基础题，旨在帮助同学们巩固数列知识，提升解题能力。

数列的基本概念

知识点回顾

数列是按照一定顺序排列的一列数，数列中的每一个数都叫做这个数列的项。数列的通项公式是表示数列第\(n\)项与序号\(n\)之间关系的式子。

基础题

1.已知数列\(\{a_n\}\)的通项公式为\(a_n=2n-1\)，求\(a_5\)的值。

-解：将\(n=5\)代入通项公式\(a_n=2n-1\)，可得\(a_5=2×5-1=9\)。

2.已知数列\(\{a_n\}\)的前几项为\(1,3,5,7,9,\cdots\)，写出该数列的一个通项公式。

-解：观察数列可知，这是一个首项为\(1\)，公差为\(2\)的等差数列，根据等差数列通项公式\(a_n=a_1+(n-1)d\)（其中\(a_1\)为首项，\(d\)为公差），可得\(a_n=1+(n-1)×2=2n-1\)。

3.已知数列\(\{a_n\}\)满足\(a_1=1\)，\(a_{n+1}=a_n+2\)，求\(a_{10}\)的值。

-解：由\(a_{n+1}=a_n+2\)可知，该数列是公差为\(2\)的等差数列，首项\(a_1=1\)。根据等差数列通项公式可得\(a_{10}=a_1+(10-1)d=1+9×2=19\)。

等差数列

知识点回顾

如果一个数列从第二项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的公差，通常用字母\(d\)表示。等差数列的通项公式为\(a_n=a_1+(n-1)d\)，前\(n\)项和公式为\(S_n=\frac{n(a_1+a_n)}{2}=na_1+\frac{n(n-1)}{2}d\)。

基础题

4.在等差数列\(\{a_n\}\)中，已知\(a_3=5\)，\(a_7=13\)，求\(a_1\)和\(d\)。

-解：根据等差数列通项公式\(a_n=a_1+(n-1)d\)，可得\(\begin{cases}a_1+2d=5\\a_1+6d=13\end{cases}\)，用第二个方程减去第一个方程消去\(a_1\)，得\(4d=8\)，解得\(d=2\)。将\(d=2\)代入\(a_1+2d=5\)，可得\(a_1+2×2=5\)，解得\(a_1=1\)。

5.已知等差数列\(\{a_n\}\)的前\(n\)项和为\(S_n\)，若\(a_1=2\)，\(S_3=12\)，求\(a_6\)的值。

-解：根据等差数列前\(n\)项和公式\(S_n=na_1+\frac{n(n-1)}{2}d\)，可得\(S_3=3a_1+\frac{3×(3-1)}{2}d=3×2+3d=12\)，解得\(d=2\)。再根据通项公式\(a_n=a_1+(n-1)d\)，可得\(a_6=a_1+(6-1)d=2+5×2=12\)。

6.等差数列\(\{a_n\}\)中，\(a_4+a_6=10\)，求\(S_9\)的值。

-解：根据等差数列的性质：若\(m+n=p+q\)，则\(a_m+a_n=a_p+a_q\)，可得\(a_1+a_9=a_4+a_6=10\)。再根据前\(n\)项和公式\(S_n=\frac{n(a_1+a_n)}{2}\)，可得\(S_9=\frac{9(a_1+a_9)}{2}=\frac{9×10}{2}=45\)。

7.已知等差数列\(\{a_n\}\)的公差\(d=2\)，\(a_1+a_3+a_5+\cdots+a_{99}=60\)，求\(a_2+a_4+a_6+\cdots+a_{100}\)的值。

-解：因为\(a_2=a_1+d\)，\(a_4=a_3+d\)，\(\cdots\)，\(a_{100}=a_{99}+d\)，所以\(a_2+a_4+a_6+\cdots+a_{10