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统编版一年级上册期中八单元语文测试卷

一.看拼音写词语。（8分）

dìqūyīnyuèlǎoshīhǎowǎn

hézishùguǒpíngguǒyǐngzi

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

么（me/mò）在（zài/zāi）队（duì/duī）只（zhī/zhǐ）开（kāi/kǎi）

三.把下列词语补充完整。（5分）

高高兴兴长长短短大大小小

开开心心明明白白多多少少

四.查字典填空。（3分）

“明”字用部首查字法先查部首“日”，再查除去部首还剩（7）画；用音序查字法先查大写字母（M），再查音节（ming）。

“田”字的音节是（tian）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.我（喜欢/喜爱）读书。

2.天气很（热/冷）。

3.这个（苹果/梨子）是红色的。

4.小朋友们在（公园/学校）上体育课。

5.我的（书包/文具盒）不见了。

6.他跑得（快/慢）。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.太阳升起来了。

2.我和妈妈去公园玩。

3.小狗在跑。

4.我们一起学习。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写完整。例：天空。

2.把句子写具体。例：花。

3.把句子换个说法，意思不变。例：我是学生。

4.把句子换个说法，意思不变。例：他喜欢看书。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.天地间，最美的就是（）。

2.（）有脚，不会走，有嘴，不会说。

3.小小的船，（）头尖，（）尾翘。

4.春天来了，桃花（）。

5.我会（），我会（）。（写出本学期学过的两个动词）

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红有一个红苹果。她拿着苹果，走到院子里。一只小猴看到了，也想要这个苹果。小红把苹果递给了小猴。小猴高兴地笑了。

1.小红拿着（）苹果。

2.小红把苹果递给了（）。

3.小猴看到苹果，想要（）。

4.小红高兴吗？（）

5.这个故事里有（）个人和（）个动物。

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇短文。可以写你的好朋友是谁，他/她有什么特点，你们之间发生过什么有趣的事情，表达你对他的/她的感情。

一.看拼音写词语。（8分）

地区音乐老师好玩和子水果苹果影子

（解析：考查学生对拼音的掌握和认读能力，题目选取了本单元及之前学过的常见词语，覆盖了不同声调的拼读。）

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

mezàiduìzhīkāi

（解析：考查学生对多音字的辨析能力，题目选取了本册书中出现的多音字，考察其在具体语境中的正确读音。）

三.把下列词语补充完整。（5分）

高高兴兴长长短短大大小小开开心心明明白白多多少少

（解析：考查学生积累成语和词语的能力，题目选取了本单元及之前学过的常用词语搭配，要求学生准确书写。）

四.查字典填空。（3分）

“明”字用部首查字法先查部首“日”，再查除去部首还剩（7）画；用音序查字法先查大写字母（M），再查音节（ming）。

“田”字的音节是（tian）。

（解析：考查学生使用字典的基本技能，包括部首查字法、音序查字法和识别音节的能力。）

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.我（喜欢）读书。

2.天气很（热）。

3.这个（苹果）是红色的。

4.小朋友们在（公园）上体育课。

5.我的（书包）不见了。

6.他跑得（快）。

（解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目选取了本单元及之前学过的常用词汇，考察学生对词语意义的理解。）

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.太阳升起来了。

2.我和妈妈去公园玩。

3.小狗在跑。

4.我们一起学习。

（解析：考查学生识别和修改简单病句的能力，题目选取了本册书中常见的句子错误类型，如缺少主语、用词不当等。）

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写完整。例：天空。

2.把句子写具体。例：花。

3.把句子换个说法，意思不变。例：我是学生。

4.把句子换个说法，意思不变。例：他喜欢看书。

（解析：考查学生句子变换的基本能力，包括扩句、缩句和句式转换，题目难度符合一年级上册学生的认知水平。）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.天地间，最美的就是（）。

2.（）有脚，不会走，有嘴，不会说。

3.小小的船，（）头尖，（）尾翘。

4.春天来了，桃花（）。

5.我会（），我会（）。（写出本学期学过的两个动词）

（解析：考查学生对课文内容的理解和记忆能力，题目选取了本册书中重点课文的片段和核心知识点。）

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红有一个红苹果。她拿着苹果，走到院子里。一只小猴看到了，也想要这个苹