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学科核心素养衔接的高中历史
教学理路与路径
一、背景：核心素养时代需要教学方式的变革
二、前提：基于“历史学科核心素养课堂教学实践转3究〃
得:学科核心素养衔接的高中历史教学理路与路径
一、背景：核心素养时代需要教学方式的变革
1.教育部文件的精神
2023年启动，有组织地持续推进基础教育课程教学深化改革。至
2027年，形成配套性的常态长效实施工作机制，培育一批深入实施新
课程的典型区域和学校；总结发现一批教学方式改革成果显、有效
落实育人要求的教育教学案例；教师教学行为和学生学习方式
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