论改革强军新形势下军校政治理论教员教学能力建设.pptxVIP

改革强军新形势下军校政治理论教员教学能力建设的重要性改革强军是新时代国防和军队建设的时代主题，军校政治理论教员肩负着为军队培养高素质人才的重任，教学能力建设至关重要。kh作者：

新时代军校政治理论教学面临的挑战信息化教学的冲击传统教学模式难以满足学生多元化需求，信息化教学资源的快速发展对传统教学模式带来巨大冲击。教学内容更新滞后教学内容更新速度跟不上形势发展，难以满足新时代军队建设和国防强军战略的需要。教员队伍素质参差不齐教员队伍整体素质有待提升，缺乏高水平的教学研究和实践经验，难以胜任新时代教学任务。教学评价体系不完善缺乏科学有效的教学评价体系，难以客观评价教员的教学水平和教学效果。

提高军校政治理论教员教学能力的必要性适应时代需求改革强军新形势下，对军校政治理论教员的教学能力提出了更高要求。教员需要具备更强的政治素养、教学能力和创新能力，才能有效地培养合格的军事人才。提升教学质量提高教学能力可以提升教学质量，增强课堂的吸引力，提高学员的学习兴趣和效果，从而为部队输送更多高素质人才。增强政治认同政治理论课是塑造学员的政治信念和价值观的重要课程，提高教员的教学能力可以更好地引导学员树立正确的政治方向，增强政治认同感和忠诚度。

军校政治理论教员教学能力建设的目标11.提升政治理论素养增强政治理论深度和广度，提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力。22.改进教学方法探索新的教学方法，激发学习兴趣，提高教学效果。33.加强信息化教学运用信息技术手段，丰富教学内容，提升教学效率。44.促进实践教学注重理论联系实际，将教学与实际工作相结合，培养应用能力。

军校政治理论教员教学能力建设的原则理论性与实践性相结合教学内容要紧密结合理论和实际，注重理论的实践性，将理论知识转化为实际运用能力。科学性与时代性相结合教学内容要与时代发展相适应，体现理论的科学性，并及时更新教学内容，紧跟时代步伐。整体性与差异性相结合教学要注重整体性，将不同课程内容有机衔接起来，同时也要根据不同学生的特点，进行差异化教学。教书育人与管理育人相结合教学要注重教书育人，培养学生的爱国情怀和社会主义核心价值观，同时要注重管理育人，培养学生的组织纪律性。

军校政治理论教员教学能力建设的内容政治理论课程教学包括马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等政治理论课程的教学。军事思想和国防教育教学包括国防法规、军事历史、军事战略、军事科技、军事训练等方面的教学，培养学员的军事素养和国防意识。党史党建教学包括中国共产党的历史、党的路线方针政策、党的组织建设、党的思想建设等方面的教学，提升学员的政治意识和党性修养。形势政策教育教学包括国内外形势分析、重大政策解读、时事热点评论等方面的教学，增强学员的政治判断力和政治敏锐性。

加强军校政治理论教员理论素养建设深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓要义，将其作为政治理论教学的根本遵循，提升政治理论教学的理论高度。加强马克思主义理论学习系统掌握马克思主义基本原理，不断深化对马克思主义的认识，提升政治理论教学的理论深度。了解国内外政治形势关注国内外政治形势发展变化，结合时事热点，将政治理论教学与现实问题相结合，提升政治理论教学的理论广度。积极参加政治理论学习培训积极参加政治理论学习培训，提高自身的理论水平，提升政治理论教学的理论能力。

提升军校政治理论教员教学方法创新能力教学方法创新军校政治理论教员应积极探索新教学方法，不断改进教学模式。例如，运用案例教学、情景模拟、角色扮演等方法，将理论知识与实际问题相结合，提高学生学习兴趣。教学资源开发教员应积极开发和利用优质教学资源，如网络课程、虚拟仿真平台等。将信息技术与教学内容融合，提升教学效果和效率。

增强军校政治理论教员信息化教学能力在线教学平台充分利用在线教学平台，制作高质量的教学资源，开展丰富多彩的线上互动，提升教学效果。移动学习技术积极应用移动学习技术，开发移动学习APP，提供个性化学习资源，满足学员随时随地学习的需求。虚拟现实技术运用虚拟现实技术，模拟真实场景，增强教学的趣味性，提高学员的学习参与度和实战能力。智能教学系统建立智能教学系统，提供个性化学习推荐和诊断，帮助学员精准学习，提高学习效率。

培养军校政治理论教员实践教学能力案例教学将理论知识与实际案例相结合，帮助教员提升对理论的理解和运用能力，使教学内容更生动、更具吸引力。模拟演练通过模拟真实场景，让教员在实践中检验教学效果，锻炼应变能力和解决问题的能力，提升教学效果。课堂互动鼓励教员与学员互动，激发学员参与度，提高教学效率，使教学过程更加活跃和有效。教学反思定期进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法，提升