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助力“双减”促提升无生课堂展风采

校长发言稿

“双减”政策的出台，对课程的安排、课堂教学、作业设计都有了更高的要求，减负提质已成为学校高度关注的话题。学校积极落实“双减”政策，促进教师专业成长，强化教师队伍建设，提升课堂效率。

8位教师精心准备，展示了一堂堂精彩纷呈，创意频出的“无生”课堂。本次活动在***老师字正腔圆的主持声中拉开序幕。教师们独具匠心的设计、亲切自然的教态、富有感染力的语言以及扎实娴熟的专业基本功都给观摩老师们留下了深刻的印象，赢得了大家的阵阵掌声。课后，各教研组长就新进教师的课堂准备、语言表达、教学内容等多方面进行了精彩翔实的点评。

微型课内容选择上要取舍得当，重点突出；目标设定上要具体可行，活动过程要清晰流畅。微型课是一堂常规课堂的浓缩，教师要做到场上无学生，心中有学生。最后他还提议，在今后的教师例会上可尝试安排“微型课”示范引领环节，着力提高教师教学设计的能力与教学水平。随后，教研室主任谭子东向老师们明确了“双减”背景下作业设计与管理要求。

本次观摩课活动已完美落下帷幕，面对“双减”政策的落实，我们应扛起“减负提质”的重任。如何提高教学实效，构建新型课堂教学模式，将是我们努力奋斗的目标。让我们乘着“双减”的东风，用心、用情、用爱成就有温度的教育，我们将继续在实现教学“提质增效”方面深耕细作，漫漫长路，必见曙光。

“双减”落地生根课堂提质增效

小学校长发言稿

自“双减”政策实施以来，我们小学通过打造高效课堂、优化作业设计，利用课后延时服务时间，开设22项高质量集体活动，并以学生自主选择的形式满足不同学生的个性化需求，促进学生德智体美劳全面发展。

操场上，同学们正在练习扇子舞、做课间操、踢足球；教室里,同学们认真地学习合唱、舞蹈、手工制作，校园里随处可见学生们活泼的身影。有温度、有深度的课后延时服务，既让学生们的课后生活变得多姿多彩，满足了学生多层次的发展需求，也使“双减”政策落到了实处。

作业的设计与布置直接影响着老师的教学效果和学生的学习热情。小学严格按照“双减”政策中的作业管理要求，结合学生实际、兴趣等进行作业创新设计，布置分层作业、个性化作业，让学生在老师的指导和帮助下完成作业，真正实现作业上的减负，我们以教研组为单位，实行‘双减、政策下的教学模式大探究，现在已形成‘双评四步、教学法和思维导图法，课堂效率提升了，减轻作业负担才能落到实处。

为深入推进“双减”工作，小学不断探索创新，逐步提高课堂效率、持续打造高效课堂，充分发挥学校主阵地作用，同时，多举措开展“双减”特色课程，提升课后延时服务质量与品质，让教育回归本真，让学生回归校园，助力学生全面成长。

减负更要提质，而课堂质量是‘双减、政策的保障，我们学校从课堂教学时间、教学设计、目标实施、学生参与率、作业布置来进行改革，提高教学的有效性，切实减轻学生课业负担，让学生得到全面健康的教育和长足发展，缓解家长焦虑，构建黄陵良好的教育生态。