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济南稼轩中学必修第二册第四单元《统计》测试题(含答案解析)

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.某班级30名学生参加数学竞赛，成绩的众数是90分，那么至少有多少人得了90分？()

A.5人

B.10人

C.15人

D.20人

2.一组数据，平均数是50，中位数是60，那么这组数据可能的最大众数是多少？()

A.50

B.60

C.70

D.80

3.一组数据，方差是16，那么这组数据的极差最大可以是多少？()

A.8

B.12

C.16

D.20

4.某班学生身高分布如下：160cm、165cm、170cm、175cm各5人，180cm、185cm各3人，那么这组数据的平均身高是多少？()

A.168cm

B.170cm

C.172cm

D.174cm

5.一组数据，标准差是4，那么这组数据的极差最大可以是多少？()

A.8

B.12

C.16

D.20

6.一组数据，众数是90，中位数是85，那么平均数可能是多少？()

A.80

B.85

C.90

D.95

7.某班级学生考试成绩，满分100分，最高分是100分，最低分是60分，那么这组数据的极差是多少？()

A.40

B.50

C.60

D.70

8.一组数据，平均数是100，方差是100，那么这组数据的最大值和最小值分别是多少？()

A.0和200

B.50和150

C.100和100

D.200和0

9.某班学生数学成绩的分布是正态分布，平均数是80，标准差是10，那么成绩在70到90分之间的学生占的比例大约是多少？()

A.34.1%

B.39.3%

C.50%

D.84.1%

10.一组数据，平均数是50，标准差是5，那么这组数据中，有多少比例的数据落在平均数正负一个标准差范围内？()

A.34.1%

B.39.3%

C.68.3%

D.95.4%

二、多选题(共5题)

11.以下哪些统计量可以用来描述数据的集中趋势？()

A.平均数

B.中位数

C.众数

D.极差

E.方差

12.在以下情况下，哪些方法可以用来减小数据的波动性？()

A.提高数据的最大值和最小值之间的差距

B.提高数据的平均数

C.降低数据的平均数

D.使用方差的平方根，即标准差来描述数据的波动性

13.以下哪些方法可以用来分析数据之间的相关性？()

A.相关系数

B.散点图

C.交叉表

D.方差分析

E.概率分布

14.以下哪些是描述数据离散程度的统计量？()

A.平均数

B.中位数

C.极差

D.方差

E.标准差

15.以下哪些情况会导致样本方差大于总体方差？()

A.样本容量增加

B.样本中极端值增加

C.样本中极端值减少

D.样本中数据更加集中

三、填空题(共5题)

16.一组数据的中位数是70，那么这组数据至少有______个数据。

17.标准差是方差的______。

18.在正态分布中，平均数、中位数和众数通常是______的。

19.如果一组数据的极差是20，平均数是10，那么这组数据的最小值可能是______。

20.在计算标准差时，每个数据点与平均数的差的平方之和除以______得到方差。

四、判断题(共5题)

21.中位数总是位于一组数据的中间位置。()

A.正确B.错误

22.方差越大，说明数据的波动性越小。()

A.正确B.错误

23.在正态分布中，平均数、中位数和众数都是相等的。()

A.正确B.错误

24.极差可以通过将数据从小到大排序后减去最小值得到。()

A.正确B.错误

25.标准差是方差的平方根。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.解释一下为什么在计算样本方差时，需要除以样本个数减一。

27.如何解释正态分布的“68-95-99.7规则”？

28.为什么中位数比平均数更能抵抗极端值的影响？

29.请说明标准差和方差在描述数据离散程度时的区别。

30.如何理解相关系数的绝对值接近1时，表示变量之间的线性关系很强？

济南稼轩中学必修第二册第四单元《统计》测试题(含答案解析)

一、单选题(共10题)

1.【答案】B

【解析】众数是数据中出现次数最多的数，至少有10人得90分