一年级语文必背古诗词全集精编.docxVIP

一年级语文必背古诗词全集精编

古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，对于刚踏入小学的一年级学生而言，背诵古诗词不仅能培养语感、积累语言素材，更能在潜移默化中感受文字之美与古人之情。本精编集依据最新语文课程标准及主流教材版本，精选适合一年级儿童认知水平、语言特点和背诵能力的古诗词，每首诗均附简要注释与简析，力求专业严谨，兼具实用价值，助力孩子们轻松开启古诗词学习之旅。

一、五言绝句篇

五言绝句篇幅短小，朗朗上口，是一年级孩子接触古诗词的理想开端。

1.《咏鹅》

唐·骆宾王

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

注释：

*曲项：弯着脖子。

*拨：划动。

简析：这是一首家喻户晓的咏物诗，相传为七岁孩童所作。全诗以生动活泼的语言，描绘了白鹅在水中游弋的姿态。“曲项向天歌”写出了鹅的得意与自在，“白毛”、“绿水”、“红掌”、“清波”，色彩鲜明，画面感极强，充满了生活情趣。

2.《春晓》

唐·孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

注释：

*晓：天亮。

*闻：听见。

*啼鸟：鸟叫。

简析：这首诗描绘了春天早晨的情景。诗人一觉醒来，天已大亮，到处都能听到鸟儿清脆的鸣叫。昨夜的风雨声尚在耳畔，不禁让人猜想，庭院里的花儿该落了多少呢？全诗语言朴素自然，却意境优美，充满了对春天的热爱和对美好事物的怜惜。

3.《静夜思》

唐·李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

注释：

*疑：怀疑，好像。

*举头：抬头。

简析：这是一首表达思乡之情的千古名篇。秋夜的月光洒在床前，诗人起初还以为是地上结了一层白霜。当他抬头望见那轮皎洁的明月时，浓浓的思乡之情便油然而生，不禁低下头来沉思。全诗通俗易懂，情感真挚，寥寥二十字，道出了游子的普遍心声。

4.《悯农（其二）》

唐·李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

注释：

*禾：禾苗，这里泛指庄稼。

*日当午：太阳当头照的时候，指中午。

*皆：都。

简析：这首诗深刻揭示了农民劳作的艰辛。盛夏中午，烈日炎炎，农民还在田地里锄草，汗水一滴滴落入禾苗下的泥土中。有谁知道我们碗里的米饭，每一粒都饱含着农民的辛苦呢？诗歌语言直白，却字字千钧，是对儿童进行爱惜粮食教育的生动教材。

5.《江雪》

唐·柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

注释：

*绝：断绝，没有。

*径：小路。

*人踪：人的踪迹。

*蓑笠翁：披着蓑衣、戴着斗笠的老翁。

简析：这是一幅意境孤高的寒江独钓图。所有的山上都看不到飞鸟的影子，所有的小路上都没有人的踪迹。在这冰天雪地的江面上，只有一条孤零零的小船，船上一位身披蓑衣、头戴斗笠的老翁，独自冒着风雪垂钓。诗歌通过描绘极端的寂静与寒冷，展现了诗人不屈的品格。

二、七言绝句篇

七言绝句比五言绝句句式稍长，容量略大，同样富有韵律感，适合一年级孩子挑战。

6.《咏柳》

唐·贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

注释：

*碧玉：这里比喻春天嫩绿的柳叶。

*妆成：装饰，打扮。

*丝绦：丝织的带子，这里比喻柳条。

*裁：裁剪。

简析：这首诗是咏春佳作，将柳树比作一位精心打扮的美人。高高的柳树像是用碧玉装扮而成，千万条下垂的柳枝就像绿色的丝带。那细嫩的柳叶是谁裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把神奇的剪刀。诗人的想象新奇巧妙，充满了生活气息。

7.《回乡偶书（其一）》

唐·贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

注释：

*少小：年轻时。

*老大：年老时。

*乡音：家乡的口音。

*无改：没有改变。

*鬓毛衰：耳边的头发稀疏、变白了。衰，这里指头发减少、变白。

简析：这是一首充满生活情趣的感怀诗。诗人年少时离开家乡，年老才得以返回。一口乡音未曾改变，头发却已稀疏斑白。家乡的孩子们见到他，都不认识，笑着问他是从哪里来的客人。诗歌通过对比和儿童的天真提问，巧妙地抒发了久别回乡的复杂情感。

8.《凉州词》（节选）

唐·王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

注释：

*孤城：指孤零零的戍边城堡。

*仞：古代长度单位，一仞约合七八尺。

*羌笛：古代羌族的一种乐器。

*杨柳：指《折杨柳》曲调，古人有折柳送别的习俗，因此听到《折杨柳》会引发思乡之情。

*度：吹到，到达。

简析：这首诗描绘了西北边塞的壮阔与苍凉。黄河奔腾远去，仿佛直上白云之间；一座孤零零的城池，矗立在万仞高山之中。羌笛何必哀怨地吹奏那《折杨柳》呢？要知道，温暖的春风是吹不到玉门关外的。诗歌意境雄浑