七年级上册道德与法治期末辨析题专题训练试题卷.docxVIP

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  • 2026-01-08 发布于广东
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七年级上册道德与法治期末辨析题专题训练试题卷.docx

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七年级上册道德与法治期末辨析题专题训练试题卷

班级:__________姓名:__________分数:__________

一、辨析题(本大题共6小题,每小题10分,共60分。先判断正误,再说明理由。)

中学阶段的学习就是指在学校里掌握课本知识。

(1)判断:__________(正确/错误)

(2)理由:________________________________________________________________

朋友之间要相互包容,所以无论朋友做什么事,我们都要原谅。

(1)判断:__________(正确/错误)

(2)理由:________________________________________________________________

老师的批评会伤害我们的自尊心,所以我们要拒绝接受老师的批评。

(1)判断:__________(正确/错误)

(2)理由:________________________________________________________________

孝亲敬长是中华民族的传统美德,只需要在物质上赡养父母就够了。

(1)判断:__________(正确/错误)

(2)理由:________________________________________________________________

生命是独特的,每个人的生命都不可替代,所以我们要只珍惜自己的生命。

(1)判断:__________(正确/错误)

(2)理由:________________________________________________________________

挫折会让我们陷入痛苦,阻碍我们成长,所以挫折对我们只有消极影响。

(1)判断:__________(正确/错误)

(2)理由:________________________________________________________________

二、参考答案与解析(本大题共6小题,每小题10分,共60分)

(1)判断:错误

(2)理由:中学阶段的学习是广义的学习,并非只局限于学校里的课本知识学习。首先,学习不仅包括知识的获取,还包括能力的培养以及如何做人;其次,学习的场所也不局限于学校,我们在家庭、社会中所经历的实践、体验,如学会与人交往、参与家务劳动、观察社会现象等,都属于学习的范畴。因此,题干将学习的范围和内涵狭隘化了,是错误的。

(1)判断:错误

(2)理由:朋友之间相互包容是维持友谊的重要原则,但包容并非无原则的纵容。友谊不能没有原则,当朋友做出违背道德、法律的事情,或者伤害到他人利益和自身利益时,我们不能盲目原谅,而应该坚持原则,及时提醒、劝阻朋友,必要时甚至可以选择结束这段友谊。无原则的原谅会助长朋友的错误行为,最终也会损害友谊。因此,题干的说法是错误的。

(1)判断:错误

(2)理由:老师的批评本质上是对我们的关心、提醒和劝诫,其目的是帮助我们发现自身的问题,改正错误,促进我们的成长。虽然批评可能会让我们暂时感到不适,但只要我们正确对待,把批评当作改进的契机,就能不断完善自己。拒绝接受老师的批评,会让我们无法及时纠正错误,不利于自身的成长进步。因此,我们要学会正确对待老师的批评,理解老师的良苦用心。题干的说法是错误的。

(1)判断:错误

(2)理由:孝亲敬长不仅需要在物质上赡养父母,更重要的是在精神上给予父母慰藉。孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。我们不仅要关心父母的身体健康,为父母提供物质上的支持,还要尊重父母、理解父母,多与父母沟通交流,感恩父母的付出,用实际行动表达对父母的爱。只注重物质赡养而忽视精神关怀,并不是真正的孝亲敬长。因此,题干的说法是错误的。

(1)判断:错误

(2)理由:生命是独特的,每个人的生命都有其存在的价值和意义,不可替代,因此我们要珍惜自己的生命。但同时,我们也要尊重和珍惜他人的生命。生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,也要承认别人的生命同样重要。我们要自觉敬畏生命,尊重、关怀、善待身边的每一个人,与他人的生命相互依存、休戚与共。只珍惜自己的生命而忽视他人的生命,是片面的、错误的。

(1)判断:错误

(2)理由:挫折对我们的影响具有两面性,并非只有消极影响。一方面,挫折可能会让我们感到失落、焦虑、痛苦,阻碍我们的前进;另一方面,挫折也能磨砺我们的意志,让我们在战胜挫折的过程中不断积累经验,提升能力,实现自我超越。关键在于我们如何对待挫折,只要我们拥有积极乐观的心态,勇于面对挫折、战胜挫折,就能将挫折转化为成长的动力。因此,题干只看到了挫折的消极影响,忽视了其积极作用,是错误的。

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