第3课时：按比例分配应用与解题技巧.pdfVIP

第3比的应用

学习目标：

1、理解按比例分配的意义和这一类应用题的特点，掌握按比例分配

问题的不同解法。

2、熟练地运用所学知识解决实际问题，体会数学与生活的紧密联系。

学习重点：

弄清分配的，按照什么分配。

学习难点：

理解按比例分配这一类应用题的解题思路。

使用说明与学法指导：

先由学生P54页，经历自主探索总结的过程，并独立完成自

主学习部分，通过独立思考及小组合作，能够理解按比例分配的意义

和这一类应用题的特点，掌握按比例分配问题的不同解法。独立完成

导学案。带★的题可选做。

知识：把一个数按一定的比例进行分配，这种分配的方法通常叫

做按比分配

一、自主学习：

求比的未知项：3．5：（）=2（）：80=1．25

二、合作探究（弄清总量与份数之间的关系，并总结出规律和方法）

例2某种清洁剂浓缩液的稀释瓶上的比表示浓缩液和水的体积之

比。如果按1：4的比配制一瓶500毫升的稀释液，其中浓缩液和水

的体积分别毫升？

思考：按1：4的比配制一瓶500毫升的稀释液，即把稀释液的总量

平均分成（）份，浓缩液占（）份，水占（）份。

2、自己动笔，尝试用不同的方法解决问题，你想出了几种？每一种

的解题思路？

3、小组交流两种解法的联系与区别，你更哪一种？并把例题解

答过程中的空白处填完整。

练习：

1、学校买回120本新，按3：4；5分给三、四、五年级，三、

四、五年级各分得多少本？

2、午饭分，按3：4：5的比分配给小班、中班、大班，

中班分了60个，一共有多少个？

我发现：按比例分配解决实际问题的一般方法。

三、

1、鸡的只数与鸭的只数比是4：7。

（1）鸡的只数是鸭的只数的（）。（2）鸭的只数是鸡鸭总数的

（）。

2、小红看一本书，已经看的页数与未看的页数的比是5：3。

（1）已看的页数占未看页数的（）。（2）未看页数占已看页数的

（）。

（3）已看页数占全书页数的（）。（4）未看的页数占全书页数的

（）。

3、六年级一班有80人，和男生的比是2：3，和男生各多

少人？

4、小明用60厘米长的铁丝围成一个长方形的框架，围成的长方形的

长和宽的比是3：2。这个长方形框架的长和宽各厘米？

5、甲、乙、丙三个数的平均数是60。甲、乙、丙三个数的比是3：2：

1。甲、乙、丙三个数分别？

4

★、六（一）班人数是男生人数的，男生比多6人。六（一）

5

班男各有多少人？

整理学案