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小学外语启蒙教学公开课教案

一、授课基本信息

*授课年级：小学一年级/二年级（根据实际情况调整）

*授课课时：1课时（约40分钟）

*授课语言：主要为目标外语，辅以适量母语解释

*授课主题：ColorsAroundUs(我们身边的颜色)

*课型：新授课（公开课）

二、教学理念与设计思路

本课遵循小学低年级学生的认知规律和外语学习特点，以“兴趣为先导，活动为载体，交际为目的”为核心教学理念。教学设计力求贴近学生生活实际，通过创设生动有趣的教学情境，运用直观形象的教学手段，如实物、图片、多媒体、肢体语言等，引导学生在轻松愉快的氛围中感知、理解、模仿和运用所学语言知识。教学过程注重师生互动、生生互动，鼓励学生大胆开口，积极参与，初步培养学生用外语进行简单交流的意识和能力，同时渗透积极向上的情感教育。

三、教学目标

*知识与技能：

1.学生能够听懂、会说、认读并初步运用单词：red,yellow,blue,green(可根据学生实际情况增减1-2个颜色词，如pink,purple)。

2.学生能够听懂并运用句型：“Whatcolorisit?Its(red).”进行简单的问答。

3.学生能够听懂简单的课堂指令，如“Showmered.”“Coloritgreen.”

*过程与方法：

1.通过观察、模仿、游戏、歌曲、小组活动等多种形式，体验外语学习的乐趣。

2.初步培养学生的观察力、模仿能力和简单的语言运用能力。

*情感态度与价值观：

1.激发和培养学生学习外语的兴趣，建立学习外语的自信心。

2.培养学生乐于参与课堂活动，积极与他人合作交流的意识。

3.引导学生感受色彩的美丽，热爱生活。

四、教学重难点

*教学重点：

1.核心颜色词汇（red,yellow,blue,green）的认读和口头运用。

2.句型“Whatcolorisit?Its(color).”的理解和初步运用。

*教学难点：

1.部分颜色单词的准确发音（如green中“gr”的音，blue中“bl”的音）。

2.在真实或模拟情境中灵活运用所学词汇和句型进行简单交流。

五、教学准备

*教师准备：

1.多媒体课件（PPT）：包含与颜色相关的图片、动画、歌曲、游戏等。

2.实物教具：颜色单词卡片、不同颜色的实物（如彩笔、玩具、水果、衣物等）、颜色转盘、彩色气球、白板、白板笔。

3.音频材料：与颜色相关的外语歌曲（如“Head,Shoulders,KneesandToes”改编版或专门的颜色歌）、单词发音音频。

4.奖励机制：彩色小星星贴纸或小印章。

*学生准备：

1.彩色画笔/蜡笔。

2.一张白纸。

3.课本（如有配套教材）。

六、教学过程

6.1热身导入(Warm-upLead-in)(约5分钟)

1.Greetings(问候)：

*Teacher:“Goodmorning,boysandgirls!/Hello,everyone!”

*Students:“Goodmorning,teacher!/Hello,teacher!”

*Teacher:“Howareyoutoday?”(配合表情和手势)

*Students:“Imfine,thankyou.Andyou?”

*Teacher:“Imgreat,thanks!Letssingasongtogether,OK?”

2.SongAction(歌曲与动作)：

*播放学生熟悉的外语歌曲（如“HelloSong”或加入颜色元素的简单歌曲片段），带领学生边唱边做动作，活跃课堂气氛，集中学生注意力。

**设计意图：*通过轻松的问候和歌曲，消除学生的紧张感，营造愉悦的外语学习氛围，为新知学习做铺垫。

6.2新知呈现(Presentation)(约10-12分钟)

1.Lead-intoColor(引入“颜色”话题)：

*Teacher(出示一个彩色的玩具或图片):“Look!Whatsthis?Itsa(toy).Itsverybeautiful.Lookatitscolor!”(用夸张的语气和表情强调“color”)

*板书“color”并带读，引导学生理解词义。

2.TeachingRed(教学“红色”)：

*Teacher(出示红色的苹果/草莓/红旗图片或实物):