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交互式教学视频中前嵌问题反馈对小学生学习效果影响
的实证研究
摘要
在数字化学习浪潮的推动下，交互式教学视频凭借其交互体验和视听渠道呈现
学习内容而广受欢迎。伴随着教学视频技术的持续革新，带有内嵌问题和反馈的交
互式教学视频越来越多地出现在在线课程中。然而，现有研究多聚焦于后嵌问题反
馈，对前嵌式问题反馈的探索相对较少。此外，现有研究表明，基于不同知识类型
的交互式教学视频在学习效果方面呈现出显著的差异性。据此，本研究聚焦于前嵌
问题反馈
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