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第一步热身
看图并进行讨论。T:认为哪一项发明在我们的日常生活中最有
帮助？S:...
【设计意图】通过帮助学生理解发明的含义，引出发明名称，为下一步讨论
发明作好词汇准备。
第二步听前活动
完成1a
观察这些物品，并在小组内进行讨论。然后给它们编号。
【设计意图】展示，引入“发明”的话题，为下面的1b环节做准备。
第3步听中活动
完成1b
听并将发明与年份匹配。
【设计意图】让学生围绕话题进行训练，锻炼
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