小学英语新授课导入法.docVIP

小学英语新授课导入法的实践研究

［摘要］小学英语的课型可以简单分为：新授课、练习巩固课和复习课，而新授课是三种课型中必不可少，并且是学生在学习新知的过程中起关键性作用的一种课型。什么是新授课呢？新授课是教师和学生共同学习某种新知识、新内容的课。教师呈现给学生某种语言现象，让学生在创设的语言情境中感知、理解语言点，经过操练初步掌握具有特定功能的句型，了解句型结构，学会拼读、拼写、运用词汇，培养正确的语音语调，学会情景对话和课问。小学英语新授课的教学环节一般为：leadin-presentation-practice-production。而学生对语言材料感知和理解的效果，在很大程度上取决于教师导入（leadin）和呈现新知识内容的方式、方法和过程，以及它与学生在认知过程中的相互协调。导入和呈现方法的多样性、科学性，在英语新授课中起着十分关键的作用。

［主题词］新授课导入直观导入会话导入游戏导入

情景导入温故知新导入

英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程，又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。

为了实现上述目标，更好的完成教学任务，使学生接受教学内容，小学英语课设置了不同的课型，可以简单分为分为：新授课、练习巩固课和复习课，而新授课是三种课型中必不可少，并且是学生在学习新知的过程中起关键性作用的一种课型。什么是新授课呢？新授课是教师和学生共同学习某种新知识、新内容的课。教师呈现给学生某种语言现象，让学生在创设的语言情境中感知、理解语言点，经过操练初步掌握具有特定功能的句型，了解句型结构，学会拼读、拼写、运用词汇，培养正确的语音语调，学会情景对话。小学英语新授课的教学环节一般为：leadin-presentation-practice-production。而学生对语言材料感知和理解的效果，在很大程度上取决于教师导入（leadin）和呈现新知识内容的方式、方法和过程，以及它与学生在认知过程中的相互协调。导入和呈现方法的多样性、科学性，在英语新授课中起着十分关键的作用。

而新授课的导入是开课前引导学生进入学习最佳状态的行为方式，是教与学的起点。教学的导入环节就像整台戏的序幕，也仿佛是优美乐章的序曲，如果设计和安排得富有艺术性，就能像磁石一般吸引学生，能迅速安定学生的学习情绪，引发学生的学习兴趣，燃起智慧的火花，开启思维的闸门，引人入胜。能造成学生渴望学习的心理状态，使课堂教学从铺垫转化为探索新知的过程，为整堂课的教学打下良好的学习基础。总的来说，它有以下两个功能：????

一、吸引学生的注意，营造良好的课堂氛围

英语课的导入环节，对吸引学生的注意，营造一个适合教学开展，适合学生发展的良好的课堂教学氛围具有举足轻重的作用。有经验的教师往往会利用小学生爱说、爱唱、爱表演的特点，在课前三分钟开展每课一歌、同猜谜语、快速绕口令等各项游戏和活动，唤起学生的注意，使学生兴奋起来，迅速进入角色，主动参与课堂活动。即使在课堂纪律较差的班级，只要教师能巧妙的设疑提问，都能紧紧抓住学生的注意力。

二、直奔主题，提高教学效率

一个引人入胜的导入能立即让学生和听课者了解教师将要新授的教学内容，使他们非常确切地了解教学目标，同时精彩的导入能潜移默化地将学习目的性教育融合其中，使学生持久地保持注意力。

气氛活跃，从而圆满地完成了教学任务。最后形成一个漂亮的zoo。这一导入过程注重启发、比较和联想。通过与原有知识的对比，学生能直观、清晰地分辨出本新语言点，从而逐步形成归纳所学知识的能力及积极思考的良好习惯。

可以用简笔画的有很多。学习食品类单词：汉堡包、鸡肉、薯条、蛋糕、热狗；关于玩具类单词：飞机、气球、球、小汽车、小船；关于水果类单词：关于动物类单词；

②图片导入：六年级上册Unit6ThestoryoftherainALet’sTalk时，【Wheredoestheraincomefrom?Itcomesfromtheclouds.等。】教师在复习单词后直接出示了一幅带箭头指示和单词rain—clouds的图片，问：Lookatthepicture,please.Wheredoestheraincomefrom?学生在这么简单明了的示意图下就很容易的回答出：Itcomesfromtheclouds.接下来，教师用了同样的方式学完下面的句型。

（3）肢体导入：肢体语言，是指动作、表情、眼神等身体部位表达出的含义。它可以帮助学生加深对单词教学与肢体语言结合起来。我们现行教材中的大部分单词，尤其是表