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摘要
校园欺凌对于学生影响长远而深刻，意义重大。本文查阅近5年的部分文献，通过对校园欺凌的相关研究进行总结，结果发现近年来的研究对施暴者与受害者的认识及成因分析有一定成果，对旁观者的认识产生了两种理论倾向——行为失范理论和角色差异理论，但对于校园欺凌的定义与角色分析存在认识尚未统一与研究尚且不足的现象。本文旨在从角色分析的角度认识校园欺凌事件，并希望有助于预防与解决校园欺凌事件的发生。
关键词：校园欺凌；行为失范理论；角色差异理论
近年来校园欺凌频发，但屡禁不止。回顾有关校园欺凌的研究，其角度与流派众多。本文以角色分析角度认识校园欺凌事件，希望有助于校园欺凌的研究与解决。
1校园欺凌的概述
校
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