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普通高中科技拔尖人才的早期培养探讨
引言
为提升学生的科技素养，普通高中课程应当丰富多样，强调跨学科融合。通过引入STEM（科学、技术、工程和数学）教育理念，将各学科知识有机结合，鼓励学生在真实情境中应用所学，培养他们的综合素质。应关注新兴科技领域的前沿知识，如人工智能、大数据等，使学生保持对科技发展的敏感性和理解能力。
在项目结束后，组织学生进行反思讨论，分享个人的收获与感受。这不仅有助于学生总结经验，提高自我认识，还能促进小组成员之间的相互学习。教师应及时给予反馈，引导学生在今后的学习中不断改进和提升。
项目式学习是一种以学生为中心的教学方
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