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小学英语室外课教案

【篇一：weather小学英语教学】

weather

一、教学目标

1、知识目标：（1）能听说认读单词rainy、windy、sunny、cloudy…..（2）能听懂，会说：1.-what’stheweatherliketoday?

-it’ssunny.

2.-whatwastheweatherlikeyesterday?

-itwascloudy.

3.howcolditistoday!

2、语言技能目标：能够用英语简单谈论天气情况。

二、引入课题

（一）

1、讨论天气，引出话题：今天天气怎样？希望星期天天气怎样？自己最喜欢什

么天气？最不喜欢什么天气？

2、通过讨论了解学生对天气情况已有的经验。

（二）、讨论我们所喜欢的天气

1、我们知道有哪几种天气

2、讨论：除了我们还有谁关心天气？

(三)singasong:

whatstheweatherliketoday?liketodayliketoday

whatstheweatherliketoday?liketodayliketodaymydearfriend

1

四、presentation

2．引导学生分析感叹句的构成。

1.how+adj.+subject+verb！

2.what+adj.+noun(singularorplural)+subject+verb!

e.g.howcolditistoday!

whatacoldday(itistoday)!

2

五、游戏活动

1：坐井观天教师将准备好的井口图片拿出（一张和天气图片一样大小的纸片，中间挖空一个圆，作成井口的样子），把井口图依次覆盖在不同的天气景象图上，慢慢移动，让学生在移动过程中，根据井口所露的部分帮助小青蛙来猜测井外的天气。2：比比谁的眼力好教师把生词卡片装入大信封，慢慢抽动其中的一张，露出部分字母，让学生大声说出自己判断出的生词，随着词卡的逐步呈现，学生可以在整个过程中不断调整，更改自己判断的生词。教师引导学生在活动过程中总结本课生词的共同点（末尾都有字母y）游戏活动

3：转盘教师用课件呈现一张伦敦的大笨钟的图片，说：look！whereisit？it’slondon.what’stheweatherlikeinlondon?guess!接着教师转动手中的转盘（上面分5部分，分别写着5个天气生词），让学生猜测：it’ssunny/…inlondon.等等。

4.学生来演小小天气预报员（准备一张地图，画上天气的图标，让学生当天气预报员）。

haveacolddayinthenightattimes

stayabovezerohaveagreattime

fallbelowzeroitwillbefine

inthedaytimetherewillberain

5.摸宝

准备好单词卡片(有的写中文，有的写英文)和图画。将卡片和图画放入一只不透明的袋子里。游戏开始教师说，袋子里装的是许多宝物，让学生们上来轮流摸宝，如果摸到的是写有英文的卡片，则要英译汉；如果是中文，则要汉译英并拼读出来；如果是图片，则要看图说一句话或一段话。

6.song:howistheweather?

howistheweather?itsafineday.

howistheweather?itsacloudyday.

howistheweather?itsraining.

howistheweather?itssnowing.

7.exercise

3

【篇二：户外课教学内容】

户外课教学内容

vocabulary(单词)

教师用英语组织课堂教学，创设良好的英语环境，使学生自始至终用英语进行思维，逐渐养成“借助情景理解英语”的习惯。这种用英语组织教学的“情景创设”是最会被小学老师所忽略，老师往往觉得小学生连本国语言还未学成，让其听老师的英语行事，恐怕难度太高，生怕教学质量达不到要求。这是英语教师的基本功，又是最容易被忽视的。

4.看图说话

看图说话是小学里利用率最高的一种教学手段，即利用图片启发学生练习说话。看图说话也是小学英语教学最基本的情景教学手段之一，它通过图片简洁地引出教学内容，同时将学生引进一定的语言环境。由于图片是最方便实用