X街道团支部工作经验总结两篇.docxVIP

*街道团支部工作经验总结两篇

篇一

**街道隧成小区是市级文明小区，占地面积14.98万m2,有居民户6400户，小区座落在***区，是个交通十分方便、服务实施齐全的成熟小区。辖区内有35岁以下的青少年1281人，团员412人。在街道团工委的领导下，在居委党组织的关心下，我们在青少年工作中认真贯彻了“三个代表”思想，开展了

一系列学习教育活动，取得了良好的社会效应。先后被评为**区特色团支部，**市青少年文明行动示范点。

我们的做法是：

一，加强团建领导，完善团组织机制

依靠党组织领导保障基层团建的推进，是搞好团支部工作的基础，我们成立了以书记为主的青保工作领导小组，利用资源互补与**路小学团支部、**职校的团支部、**地段医院团支部联手。开展了适合青少年的各项工作，建立与完善了团组织的工作机制，开展了一系列的团建工作，给青少年创造了一个良好的生活、学习环境。

1,抓团支部班子建设，**团支部自199*年成立。在两个文明建设中发挥了积极的作用。随着年龄的增长原来的团支部成员现已全部工作，经过提名与推荐，去年对团支部进行了改选,现已产生新一届的团支部。他们都是班干部、参加社区活动的积极分子，有一股干劲。我们还完善了团支部的组织机制，成立了七个团小组。在此基础上根据了团员技能特长分别成立了兴趣小组。有文化娱乐组、为民服务组、绿色保洁组、为老服务组，不定期地参与小区的团支部创建活动中去。

2,抓团员青少年的寒暑假管理，认真落实在校在职团员的社区报到制度。每年暑期我们都要搞一次团员社区报导填表。整合团员资源，对他们分配任务，引导他们投入到社区的活动中去。

3,抓团员青少年的思想教育，聘请校外辅导员。我们请地段医院的医生进行青春期的教育、请律师、民警上法制课，让同学们树立了牢固的法制观念。

4,抓团员青年的普查工作。根据街道团工委的要求，对辖区的团员青年我们分块进行了摸底普查工作。据最新资料统计,在职的团员有101名，在校的团员有311名，共计412名团员。

二，参与社区实践，精心组织各类活动

加强青少年的德育工作，培养青少年良好的德道品质，这不仅关系到青少年的将来，更关系到国家的未来。为此团支部注重发挥导向作用，积极利用所能，从提高青少年素质入手精心组织各类活动。为青少年的健康成长创造一个良好的环境。我们开展的活动有：

自从被评为**市青少年文明行动示范点后，每年暑期我们都要搞

一、二只创建活动，充分发挥兴趣小组的作用。我们开展的主题活动有：“青少年文明行动”在行动。发动团员、青少年志愿者为小区捡拾垃圾包和广告纸。驱赶摊贩、街坊巡逻。电脑编报等。

每年都要组织两次以“七不”为主的，爱护我们的家园大型宣传活动、同学们敲锣打鼓，拿着电喇叭宣传，所到之处受到了居民的热烈欢迎。我们还对街坊的死角进行整治和大扫除。

**街道创建交通安全示范点，我们利用这一有利时机；让团支部成员去浦东南路/世纪大道站岗值勤。这一活动使大家受益非浅，同学们议论开了，有的说：我头脑里有了交通安全这根玄。有的说：通过站岗值勤，今后自己更要遵守交通法规了。还有的说：车速那么快，怎么可以乱窜马路呢？今后，这样的活动我们还会搞。

1为

了丰富团员、青少年的假期生活，我们除了开展传统的乒乓、象棋比赛外，还举办了青少年暑期运动会。让他们不出街门便能娱乐。

1为配合反毒品宣传，我们先后组织了青少年参观禁毒展和禁毒知识竞赛、当天，我们把禁毒知

识题目发给大家，然后进行枪答。收到了意想不到的效果、同学们纷纷表示：拒绝毒品，做有用之才。

1今年**街道举办“**杯”藏书票邀请赛，为配合这一活动，在暑期我们举办了藏书票培训班，有三十四位同学参加。收到作品四十枚，其中有五枚被选送到街道参加“**杯”藏书票邀请赛展示。

三，引导团员青年，服务他人奉献社会

二十一世纪是青少年的世纪，尊老爱幼是中华民族的传统美德。我们自始至终把尊老爱幼、帮困结对作为培养团员青年承担社会责任的良好时机，发挥共青团在社区中的作用，以自己的文明行动来影响小区周围群众，让每个团员在活动中树立“服务他人，奉献社会”的意识。

1,我们利用“阳光网络工程”调动社区企事业单位，社会团体的积极性关心青少年的生活。仅去年就帮困结对六人次，为困难助学家庭全年捐款了三千元、实物衣服等二十件。

2,我们还组织**路小学的同学定期访问独居老人。把节省下来的零花钱买来小礼品送给老人、或陪老人谈心，每一个人说一句祝福的话。这一活动已成了惯例。

3,组织中学的同学为托老所老人梳头、剪手指甲、扫地擦窗等。虽然个别同学不那么情愿，但听到老人的赞扬声，她们也都露出了笑容。使尊老敬老的优良传统得到发扬。

4,我们看到社区老人坐在冰凉的水泥凳上休闲时，在暑期中我们发动团员青年为社区老人做棉垫二十五块、送到老人们的手中，使他们树立了关心人爱护人，做个社区人