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四年级科学实验工作总结

一、科学实验教学工作回顾

开学初，严格按《科学新课标》拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表，按“课标的实验目录认真开展实验教学工作,基本完成实验课标规定的演示实验和学生分组实验，并填写了相关的表册资料，学生分组实验还填写了学生实验报告单。在认真开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的兴趣。不但在实验室里完成各项实验，还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习。为了上好实验课，每上一节课实验老师都要做好充分的准备，认真研究教材，熟悉实验的操作步骤，考虑实验中的安全因素，坚持“课前准备，课后整理”的原则开展实验教学。

二、实验教学的具体做法

1、实验教学完成情况

开学初，严格按课标，结合本校实验仪器配备情况，拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表，理清实验教学思路，从而指导实验教学的开展，顺利完成了本册教材中的分组实验、演示实验。并对学生实验操作能力进行了考核登记，评定了学生的实验成绩。2、仪器的使用与保管

在教学中，实验教师对仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的讲解，使学生了解仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行实验安全教育，使学生注意实验安全事项，因而降低了实验安全事故的发

生。

三、存在的问题

在实验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面：

1、学生基础差，在学生分组实验中，有部分学生对实验的方法步骤没有很好的掌握，从而导致操作的失误。对实验的结果不能很好的归纳整理。

2、有部分实验由于缺乏器材，不能开展，而且数量不足，导致学生分组人数过多，因而影响实验效果。

总之，本期的实验教学工作基本达到了预期的效果，但也存在着许多不足之处，在今后的工作中还要不断的努力，不断改进。

年级下册语文教学工作总结

一、学生总体情况

四年级共32个学生，经过近四年的学习，很多同学已经养成了对语文学习浓厚的兴趣，养成了良好的学习习惯，积极上进,每次检测很多同学都能取得良好的成绩，但也还有一部分孩子行为习惯和学习习惯不太理想的学生，如上课不听讲，作业不认真,考试不理想，还有违反校纪校规的现象，这部分同学还必须加强习惯的培养。

二、主要开展的工作

1.在罗平县创文明城市举行的“小手拉大手”系列活动中，我们班同学在老师的带领下，积极参与到活动中，到振兴街以快板形式进行创文宣传。

2.在“创民族团结进步示范学校”的活动中，我班积极参与,创作了一期以“民族团结一家亲，同心共筑中国梦”为主题的手抄报，不少同学的作品还获奖了。

3.积极参与“建党100周年”的系列活动，如六一展演，效果良好。

4.以培养学生学习习惯，激发学习兴趣，提高学生的语文素养。良好的学习习惯是教学质量得到提高的保证，没有好的学习习惯，学生也不可能安下心来学习，由于四年级是知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此我针对本班学生好动书写差协作习惯差等实际情况，对症下药，采取多鼓励的教学手段，以此促进学生的自主学习，主动改正自己各方面的不足，帮助学生养成良好的习惯。

5.把握教材，认真备课。

只有吃透教材了解课标，才不会在教学时找不到方向，抓重点或难点，让课堂效率更高效。

6.重视培优复查工作，使全班学生能共同协调发展。

7.注重课内外知识的结合，学科之间的整合，促进学生全面发展。

8.注重抓语文基础知识，打好基础考至少丢分。

9.开展语文实践活动，激发对学习语文的兴趣。

三、主要成绩

经过本学期的努力，语文教学取得了一定的成绩。

1.书写有了改善，大多数同学都能做到认真工整。

2.阅读能力有了提高，大多数同学不再害怕阅读。

3.习作能力有了明显提高。

4.大多数同学的行为习惯、学习习惯得到改善。

5.学校的大量活动，给孩子积累了很多写作的素材。

四、存在不足

1.小部分同学的书写潦草凌乱，依然有待进步。

2.部分孩子的阅读能力，习作能力堪忧，需要继续提高。

3.课堂学习习惯和作业习惯还需改进。

4.学习协作精神不强，需要加强教育。

五、改进措施

1.教师继续研读课标教材，抓双基，提高课效。

2.继续注重方法教育，授之以鱼不如授之以渔。

3.继续注重学习习惯的培养。

4.转变教学方法理念，激发学生对语文学习的兴趣。

5.加强阅读教学，加大阅读训练。

6.加强学科整合，知识的融合。