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小象过河看图写话课件

XX有限公司

20XX/01/01

汇报人：XX

目录

教学目标分析

课件使用方法

课件素材展示

课件内容介绍

课件适用年级

课件制作技术

02

03

04

01

05

06

课件内容介绍

01

故事背景设定

小象生活在一片茂密的热带雨林中，那里有它的家人和许多动物朋友。

小象的家乡

一条宽阔的河流穿过雨林，传说中这条河里住着神秘的水神，保护着森林的平衡。

河流的传说

小象为了寻找传说中的智慧之果，决定勇敢地渡过这条河流，开始它的冒险之旅。

冒险的开始

主要角色介绍

艾米是一只活泼可爱的小象，它在故事中勇敢地尝试过河，展现了探索精神。

小象艾米

一群猴子在树上观察小象的行动，它们的出现为故事增添了趣味性，并在关键时刻给予帮助。

友好的猴子们

老河马是河流的守护者，它以丰富的经验帮助小象艾米安全过河，体现了智慧与关爱。

智慧的老河马

情节发展概述

小象初次尝试过河

小象在父母的鼓励下，第一次尝试独自过河，体验成长的勇气与挑战。

遇到困难寻求帮助

在过河过程中遇到困难，小象向其他动物求助，体现了团结合作的重要性。

成功过河的喜悦

经过努力，小象最终成功过河，体验到克服困难后的喜悦和成就感。

教学目标分析

02

培养观察能力

通过指导学生注意图片中的小象和河流的细节，如水纹、象的肢体语言，提高他们的观察力。

观察细节

让学生比较小象过河前后的不同，如环境变化、小象的情绪等，锻炼他们的比较和对比能力。

比较与对比

引导学生根据图片中的线索，如天气、时间等，推理小象过河的可能原因，并预测接下来会发生什么。

推理与预测

提高表达能力

通过讲述小象过河的故事，学生可以练习如何连贯地描述事件的起因、经过和结果。

描述故事情节

01

鼓励学生在描述过程中使用形容词和副词，以增强语言的表现力和感染力。

使用丰富词汇

02

引导学生表达对故事中角色行为的感受和自己的看法，培养情感表达和批判性思维能力。

表达情感和观点

03

激发想象力

故事续写

创设情境

01

03

鼓励学生根据小象过河的情节，发挥想象续写故事，以此提高他们的想象力和语言表达能力。

通过描述小象过河的场景，引导学生想象小象遇到的困难和解决办法，培养他们的想象力。

02

让学生扮演小象或其他动物，通过角色扮演活动，激发学生的创造力和想象力。

角色扮演

课件使用方法

03

操作步骤说明

启动课件程序

双击课件图标，等待几秒钟，直至主界面完全加载，即可开始使用。

使用帮助功能

若在使用过程中遇到问题，可以点击帮助按钮，查看操作指南或联系技术支持。

浏览课件内容

互动学习环节

点击主界面的目录按钮，可以查看所有章节和故事，选择想要阅读的部分。

在课件的互动环节，学生可以通过点击屏幕上的问题或选项，进行答题或选择。

互动环节设计

01

通过角色扮演活动，学生可以模拟小象过河的情景，增强语言表达和团队合作能力。

02

设计情景模拟环节，让学生在模拟的河流环境中，讨论并实践如何帮助小象过河。

03

提出与小象过河相关的问题，鼓励学生思考并回答，如“小象为什么过河困难？”等。

角色扮演

情景模拟

问题解答

教学效果评估

通过观察学生在使用课件过程中的互动情况，评估他们对活动的兴趣和参与程度。

学生参与度观察

检查学生课后作业的完成质量，了解他们对课程内容的掌握程度和理解深度。

课后作业完成情况

通过定期的测验和考试，分析学生的进步情况，评估课件在知识传授上的有效性。

定期测验成绩分析

课件素材展示

04

图片与动画素材

展示小象在河流、草原等自然环境中的高清图片，增强学生对生态的感知。

高清自然环境图片

添加真实的小象叫声和河流水声，为课件增加生动的听觉体验，提升学习兴趣。

声音效果素材

利用动画演示小象过河的场景，学生可以通过点击互动，了解小象过河的步骤和技巧。

互动式动画演示

音频与文字素材

选用适合儿童的朗读故事音频，如《小象过河》的故事，增加课件的趣味性和互动性。

精选故事音频

为课件中的故事场景配上轻柔的背景音乐，营造出温馨的学习氛围。

故事背景音乐

提供与图片相匹配的文字描述，帮助学生理解画面内容，并给出适当的思考提示。

文字描述与提示

创意构思提示

通过展示小象在河两岸的不同场景，引导学生思考环境变化对小象的影响。

运用对比手法

01

02

设计一系列连贯的图片，讲述小象过河的冒险故事，激发学生的想象力。

融入故事情节

03

在课件中穿插关于河流生态和小象习性的知识点，增加学习的趣味性和教育意义。

结合自然知识

课件适用年级

05

年级适用范围

小象过河的故事适合幼儿园小朋友，通过生动的图片和简单的情节，培养孩子们的观察能力和语言表达能力。

幼儿园阶段

01

小学一至三年级学生可以通过这个课件学习基本的叙述技巧，同时加深对故事情节的理解和记忆。

小学低年级

02