风雪考验中成长——永远一课教学设计.pdfVIP

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二、品读探究课文内容。

（一）默读课文，感受最深的地方画下来，多读几遍。

（二）小组内交流感受。

（三）汇报你感受很深的语句。

1.交流1—10自，抓住描写天气寒冷的句子及老师和同学

们不同表现的句子体会。

（1）结合上下文理解“风雪交加”：抓住“风雪交加”“老师推

门走进教室，飞扬的雪花也随风卷入”“操场、菜园和水塘被雪连成

了一片”和第10自的语句体会天气寒冷。

（2）指导朗读“天真冷啊”。我们应该怎样读这些语句呢？

（3）你遇到过这

该用户很懒，什么也没介绍

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