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初中七年级下册语文精选试题及答案解析_知识点汇总与学习策略

一、引言

七年级下册语文是初中语文学习的重要阶段，它不仅承接了小学阶段的语文基础，还为后续更高层次的语文学习奠定基础。本阶段的学习内容丰富多样，涵盖了文言文、现代文阅读、写作、古诗词等多个方面。通过对精选试题的分析和知识点的汇总，结合有效的学习策略，能够帮助同学们更好地掌握七年级下册语文知识，提升语文素养。

二、知识点汇总

（一）文言文知识

1.字词积累

-通假字：如《木兰诗》中“对镜帖花黄”的“帖”通“贴”；《孙权劝学》中“孤岂欲卿治经为博士邪”的“邪”通“耶”，语气词。

-古今异义：《孙权劝学》中“孤岂欲卿治经为博士邪”，“孤”古义是古时王侯的自称，今义指孤单、孤独；“博士”古义指专掌经学传授的学官，今义指学位的最高一级。

-一词多义：“以”在《卖油翁》中，“公亦以此自矜”的“以”是凭借的意思，“以我酌油知之”的“以”是因为的意思。

2.文言句式

-省略句：《陈康肃公善射》中“乃取一葫芦置于地，（卖油翁）以钱覆其口”，省略了主语“卖油翁”。

-倒装句：《陋室铭》中“何陋之有”，是宾语前置，正常语序应为“有何陋”。

（二）现代文知识

1.文学常识

-鲁迅的《阿长与〈山海经〉》，鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。

-萧红的《回忆鲁迅先生（节选）》，萧红是中国现代女作家，代表作有《生死场》《呼兰河传》等。

2.修辞手法

-比喻：如“像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？”把老师比作令人尊敬和喜爱的对象，生动形象地表达了学生对老师的喜爱之情。

-拟人：“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”将油蛉和蟋蟀拟人化，赋予它们人的动作和情感，增添了百草园的生机和趣味。

（三）古诗词知识

1.诗词理解

-《登幽州台歌》中“前不见古人，后不见来者”，诗人通过时间和空间的对比，表达了自己怀才不遇、孤独寂寞的悲愤之情。

-《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”，不仅写出了泰山的雄伟高大，更表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

2.诗词赏析

-赏析古诗词可以从意象、意境、情感、表现手法等方面入手。如《泊秦淮》中“烟笼寒水月笼沙”，两个“笼”字将烟、水、月、沙四种景物融为一体，描绘出一种朦胧、冷寂的意境，为下文抒发感慨做铺垫。

三、精选试题及答案解析

（一）文言文阅读试题

【试题】阅读《卖油翁》，完成后面的题目。

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

1.解释下列加点的字词。

（1）公亦以此自矜（）

（2）有卖油翁释担而立（）

（3）但微颔之（）

（4）康肃忿然曰（）

【答案】（1）自夸；（2）放下；（3）点头；（4）气愤的样子。

【解析】本题考查对文言实词的理解。“自矜”在文中是“自夸”的意思；“释担”就是“放下担子”，所以“释”是“放下”；“颔”本义是“下巴”，这里名词作动词，是“点头”；“忿然”从上下文可以看出是“气愤的样子”。

2.翻译下列句子。

（1）见其发矢十中八九，但微颔之。

（2）以我酌油知之。

【答案】（1）（卖油翁）看见他射出的箭十支能中八九支，只是对此微微点头。（2）凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。

【解析】翻译句子时要注意重点字词的翻译。“发矢”是“射箭”，“但”是“只是”，“颔”是“点头”；“以”是“凭、靠”，“酌油”是“倒油”。

3.本文告诉我们一个什么道理？

【答案】本文通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写及其对技能获得途径的议论，说明了熟能生巧的道理。

【解析】文中卖油翁通过自己熟练的倒油技巧，向陈康肃公展示了“无他，但手熟尔”的道理，即任何技艺只要反复练习，达到熟练的程度，就能掌握其中的窍门。

（二）现代文阅读试题

【试题】阅读下面的文章，完成后面的题目。

《老海棠树》

史铁生

①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树。一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。

②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。

③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头