山东省牡丹区胡集中学2026届数学八上期末监测模拟试题含解析.docVIP

山东省牡丹区胡集中学2026届数学八上期末监测模拟试题

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(每小题3分,共30分)

1．的绝对值是()

A． B． C． D．

2．如果x2+(m-2)x+9是个完全平方式，那么m的值是（

A．8B．-4C．±8D．8或-4

3．把x2y－y分解因式，正确的是（）

A．y（x2－1） B．y（x+1） C．y（x－1） D．y（x+1）（x－1）

4．张老师对本班40名学生的血型作了统计，列出如下的统计表，则本班AB型血的人数是（）

组别

A型

B型

AB型

O型

频率

0.4

0.35

0.1

0.15

A．16人 B．14人 C．6人 D．4人

5．利用乘法公式计算正确的是（）

A．（2x﹣3）2=4x2+12x﹣9 B．（4x+1）2=16x2+8x+1

C．（a+b）（a+b）=a2+b2 D．（2m+3）（2m﹣3）=4m2﹣3

6．如图，边长为(m+3)的正方形纸片剪出一个边长为m的正方形之后，剩余部分

可剪拼成一个矩形(不重叠无缝隙)，若拼成的矩形一边长为3，则另一边长是（）

A．m+3 B．m+6

C．2m+3 D．2m+6

7．已知不等式x﹣1≥0，此不等式的解集在数轴上表示为（）

A． B． C． D．

8．在直线L上依次摆放着七个正方形，已知斜放置的三个正方形的面积分别为1、2、3，正放置的四个正方形的面积依次是S1、S2、S3、S4，则S1+2S2+2S3+S4=（????）

A．5 B．4 C．6 D．10

9．下列计算正确的是（）

A． B． C． D．

10．已知关于的分式方程的解是非正数，则的取值范围是()

A． B．且 C． D．且

二、填空题(每小题3分,共24分)

11．已知，则的值等于___________．

12．如图在中，是的中线，是上的动点，是边上动点，则的最小值为______________．

13．下列关于x的方程①，②，③1，④中，是分式方程的是（________）（填序号）

14．计算：（）0×10﹣1＝_____．

15．若关于x的不等式组有4个整数解，那么a的取值范围是_____．

16．若一个正数的平方根是2a﹣1和﹣a+2，则这个正数是______．

17．一辆慢车与一辆快车分别从甲、乙两地同时出发，匀速相向而行，两车相遇后都停下来休息，快车休息2个小时后，以原速的继续向甲行驶，慢车休息3小时后，接到紧急任务，以原速的返回甲地，结果快车比慢车早2.25小时到达甲地，两车之间的距离S（千米）与慢车出发的时间t（小时）的函数图象如图所示，则当快车到达甲地时，慢车距乙地______千米．

18．如图，矩形ABCD的边AD长为2，AB长为1，点A在数轴上对应的数是-1，以A点为圆心，对角线AC长为半径画弧，交数轴于点E，则这个点E表示的实数是_______

三、解答题(共66分)

19．（10分）如图，△ABC中，∠C=90°，AD平分∠CAB交BC于点D，DE⊥AB于点E，且AE=BE，BC=1．

（1）求∠B的度数；

（2）求AD的长．

20．（6分）某学校为了丰富学生课余生活，开展了“第二课堂”活动，推出了以下四种选修课程：、绘画；、唱歌；、演讲；、书法．学校规定：每个学生都必须报名且只能选择其中的一个课程．学校随机抽查了部分学生，对他们选择的课程情况进行了统计，并绘制了如下两幅不完整的统计图，请结合统计图中的信息解决下列问题：

（1）这次抽查的学生人数是多少人？

（2）将条形统计图补充完整；

（3）在扇形统计图中，求选课程的人数所对的圆心角的度数；

（4）如果该校共有1200名学生，请你估计该校报课程的学生约有多少人？

21．（6分）如图，在中，，，AE、AD分别是中线和高，．

（1）求的度数；

（2）若，，，求的面积．

22．（8分）“转化”是数学中的一种重要思想，即把陌生的问题转化成熟悉的问题，把复杂的问题转化成简单的问题，把抽象的问题转化为具体的问题．

(1)请你根据已经学过的知识求出下面星形图(1)中∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的度数；

(2)若对图(1)中星形截去一个角，如图(2)，请你求出∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度数；

(3)若再对图(2)中的角进一步截去，你能由题(2)中所得的方法或规律，猜想