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2025年幼儿园开展防诈骗工作总结(2篇)

（第一篇）2025年，我园始终将幼儿安全防护教育放在首位，结合当前社会诈骗手段向低龄群体渗透的新特点，系统性开展防诈骗主题教育活动。针对3-6岁幼儿认知特点，我们创新采用情境体验+游戏互动的教育模式，全年累计设计28个防骗教育活动方案，覆盖全园420名幼儿。在日常教学中，教师团队改编《小兔子乖乖》等传统儿歌，融入不跟陌生人走不吃陌生人食物等安全提示，通过晨间律动、餐前手指谣等形式实现教育常态化。我们特别制作12套情景模拟道具，包括印有教师照片的安全胸牌、带有密码锁的接送卡等，在角色扮演游戏中引导幼儿识别危险信号。例如在陌生人敲门主题活动中，教师用玩偶模拟陌生人赠送玩具、谎称家长同事等场景，让幼儿轮流扮演看家的小朋友，通过隔着门问话打电话给家长确认等正确应对方式，掌握基础防骗技能。为增强教育实效，我们联合辖区派出所开发安全小卫士互动课程，邀请民警扮演神秘访客进行突击演练，全年共组织8次防拐骗实战模拟，幼儿防骗应答正确率从年初的62%提升至年末的91%。在家园共育方面，我们建立防骗教育资源库，每月向家长推送《家庭防骗指南》电子刊，内容涵盖冒充教师索要费用、虚假兴趣班招生等新型诈骗案例分析。3月和9月分别开展家长防骗沙龙，通过情景剧形式再现幼儿园门口陌生人搭讪微信群内收取费用等真实场景，组织200余名家长参与讨论应对策略。针对祖辈接送较多的情况，我们专门设计图文并茂的《防骗提示卡》，用彩色图标标注三不原则——不随意透露家庭信息、不接收陌生人物品、不远离接送区域，有效提升老年监护人的防范意识。为巩固教育成果，我们创新设立安全银行积分制度，幼儿通过完成防骗知识问答、绘制安全漫画等任务积累积分，兑换安全主题绘本或亲子活动券，全年共发放积分奖励1200余次，幼儿主动参与防骗教育活动的积极性显著提高。在环境创设上，各班打造安全小天地主题墙，展示幼儿创作的《我的防骗妙招》绘画作品，悬挂自制的防骗提示风铃，让安全意识渗透到幼儿园每个角落。年末安全评估显示，通过系列教育活动，幼儿对陌生人引诱的警惕性明显增强，85%的幼儿能准确说出父母姓名和电话，92%的幼儿表示不会跟随不认识的人离开幼儿园。我们还注意到，家长群体对防骗信息的关注度显著提升，家园联系群内涉及安全提醒的互动消息增长40%，全年未发生一起涉及幼儿的安全诈骗事件。

（第二篇）2025年，我园围绕构建全场景防骗防护网目标，将防诈骗教育融入幼儿一日生活各环节，形成具有本园特色的安全教育体系。针对当前诈骗手段低龄化、场景化特点，我们组建由园长牵头的防骗教育教研组，联合儿童心理学专家开发《3-6岁幼儿防骗能力发展指南》，将防骗教育细分为识别危险信号拒绝诱惑技巧求助方法掌握三个能力维度，每个维度设置5级发展目标。在教育实施中，我们创新采用三维渗透法：在语言领域开展《安全小故事》创编活动，幼儿通过讲述迷路的小花猫等自编故事，强化自我保护意识；在健康领域设计安全跑酷游戏，通过绕过陌生人陷阱挣脱拉扯等障碍环节，提升身体反应能力；在艺术领域组织防骗海报设计大赛，用色彩和图形表达对危险场景的认知。为确保教育效果的持续性，我们建立防骗教育成长档案，记录幼儿在情景测试中的表现变化，例如中二班幼儿李某某，从最初模拟测试中轻易跟随送糖果的阿姨离开，到通过三个月系统教育后，能够主动拒绝诱惑并大声呼救，其行为转变被作为典型案例在教师教研会上分享。在家园协同方面，我们突破传统宣传模式，开发防骗教育微剧场视频课程，由教师、家长和幼儿共同参演，还原假冒快递员上门电话冒充班主任等10类常见诈骗场景，制作成5-8分钟的动画短片，通过家长群推送后累计播放量达3000余次。我们还建立家长防骗观察员制度，鼓励家长记录生活中遇到的诈骗案例，定期筛选典型案例改编成教育剧本，例如根据大一班家长提供的扫码送玩具真实经历，创编情景剧《二维码陷阱》，在家长开放日演出时引发强烈共鸣。针对新兴诈骗手段，我们及时更新教育内容，在暑期推出网络防骗小课堂，通过动画演示教会幼儿识别弹窗广告、保护支付密码等知识，同时向家长发放《智能设备防骗手册》，指导设置儿童模式、开启支付保护等功能。在社区联动方面，我们联合街道办开展防骗教育进社区活动，组织幼儿担任安全宣传员，向周边居民分发自制的防骗宣传画，表演改编的防骗儿歌，形成小手拉大手的宣传效应。为检验教育成效，我们在年末开展防骗能力综合测评，通过情景问答、角色扮演、家庭任务完成情况等多维度评估，结果显示全园幼儿防骗知识掌握率达98%，家长对防骗教育的满意度达95%。特别在应对新型诈骗方面，我们成功阻止2起冒充教师添加家长微信索要费用的事件，及时通过班级群发布预警信息，避免了家长财产损失。通过一年的系统工作，我园构建起幼儿园主导、家庭参与、社区联动的防骗教育网络，不仅提升了幼儿