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《急救护理学》教学大纲

（供护理本科专业使用）

总学时：44其中理论学时：24实践学时：20

一、课程的性质和任务

急救护理学是护理学重要的组成部分。它研究各类急危重症病人的抢救、监护、护理为主要

内容的一门新兴的护理临床学科。

本课程可分为院外急救和院内急救两大部分。通过本课程的学习，使学生掌握临床常见的急危

重疾病如心搏骤停与心肺脑复苏、创伤、急性中毒、昏迷等及常用的急救技术。在教学中注重急救

技术的训练与操作，同时注意学生急救意识与应变能力的培养。

二、相关课程的衔接

本课程的前续课程是：护理学基础、医学基础和内外科护理学。因此，本课程中有些内容可能

在其他临床课程中已作部分介绍，但在本课程中重点讲授病情评估要点、救治原则及救护措施，避

免内容重复交义，乂体现出急救护理学是一门具有很强的综合性和实践性的学科。

三、教学的基本要求

1、掌握急救护理的基本理论、基本知识与护理基本操作。

2、掌握各种急危重症病人的病情评估、急救原则。

3、初步学会对各科危急重症病人的初步处理和配合抢救。

4、了解各种危重疾病的病因、诱因、发病机制。

四、学时分配（理论）

序号教学内容学时

第一章：概述

12

第二章：急救医疗服务体系的组成与管理

2第三章和第六章：急诊科管理2

第四章和第十四章：重症监护

34

第八章：心搏骤停与心肺脑复苏

44

第九章：严重创伤

52

第十章：常见各系统急症

62

第十一章：中暑、淹溺与触电

72

第十二章：急性中毒

84

第十五章：多器官功能障碍综合征

92

合计24

五、课程考核（理论）

分为两种方式，形成性考核与终结性考试。形成性考核成绩占课程总成绩的40%（其中课程出

勤占5%,期中考试占20%,实践操作占15%）,终结性考试成绩占课程总成绩的60%。

六、教材及主要参考书

（-）教科书

张波，桂莉.急危重症护理学（第三版）.北京：人民卫生出版社.2012年7月

（二）参考书

[1]尤黎明，吴瑛.内科护理学（第四版》.北京：人民卫生出版社，2006年6月

[2]曹伟新，李乐之.外科护理学（第