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中心学校
学生体质健康档案管理制度
一、将学生体质健康档案管理列为学校卫生工作的重要内容之一,将强对学生健康档案的管理。
二、学校卫生档案有班主任老师负责管理、保存,并不断改善保管条件,使之完整、准确、及时。
三、对于上报的报表,认真填写,规范正确,并留底存档,以便随时查阅和总结分析。
四、认真填写学生健康卡和预防健康卡,做到一人一卡。
五、认真记录学校预防和控制各种常见病、多发病和传染病的方法和措施,便于进一步进行健康指导。
六、要积累各种卫生档案,如基础工作资料、健康监测资料、学生疾病防治资料、学校卫生监督资料、学校健康教育资料、学校卫生保健专题资料等。
七、各种卫生资料要统一装订成册,整洁美观。
中心学校
学生常见病防治
1、定期检查视力,宣传用眼卫生,纠正眼保健操的穴位。
2、对学生和家长进行健康教育,了解沙眼的防治知识,提倡一人一巾,一人一盆,发现沙眼及时治疗。
3、定期普查口腔疾病进行口腔知识宣传和口腔卫生指
导。
4、营养不良与肥胖、贫血加强合理饮食习惯的饮食,结构多样化积极参加体育锻炼。
5、饭前便后要洗手,不喝生水,做好个人卫生是杜绝寄生虫感染的主要途径。
6、正确的读写姿势是保证体格正常发育的保证。
7、配合做好计划免疫接种工作对有价疫苗进行宣传。
中心学校
学生在伤害事故的管理
校内发生的意外伤害,在简单处理后与班主任、年级组长、家长联系及时送相关的医院救治。
中心学校
学校食物中毒的处理
在学校内发现群体性的胃肠道症状,严格观察,必要时及时就诊,上报校领导、区领导、区疾病控制中心,控制疑似留样食品和其他人群。
中心学校
传染病处理与复学制度
对在校内出现常见传染病病例,逐级上报(甲类6小时以内上报,乙类12小时内上报),对其所在班级按传染病管理办法执行、消毒切断传播途径,对患者进行隔离,待完全治愈后(按相关疾病规定)方可复学。
**小学体质健康管理制度
广播操、眼保健操、大课间体育活动是小学体育工作的重要组成部分,对增强学生体质有着重要的作用,为了使学生养成自觉锻炼身体的习惯,不断增强体质,提高运动技术水平,特做如下要求:
1.坚持每天做广播操,眼保健操。
2.课间操要求每位学生都要参与,不迟到、不早退、不无故缺席,坚持晴天室外操,雨天室内操。班主任老师跟班,负责班级管理,体育老师整队,其他教师检查、监督学生做操情况。每天对学生做操情况进行汇总。
3.要求课间操各班集合整队,做到快、静、齐,做操动作准确、优美,姿态正确规范,态度认真严肃。
4.组织学生积极开展大课间体育活动,做到时间、场地、器材、经费、教师五保证,确保学生每天1小时的体育活动时间。
5.大课间体育活动的内容与形式要丰富多彩,能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要,促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高。
6.制定大课间活动方案,坚持依照课外体育活动安排进行,由各班主任负责组织,体育教师负责巡回指导,做好活动情况登记,搞好学期总结测评。
7.在课外文体活动的组织与实施过程中,要加强安全教育,避免和防止意外事故的发生。
**小学生视力监测制度
一、工作原则
1、坚持预防为主原则。把近视眼防控的重点放在预防工作上,面向全体学生实施预防措施,有效预防近视眼的发生,降低学生近视眼新发病率。
2、坚持综合防控原则。针对导致近视眼发生的多种因素,采取综合防控措施。切实减轻学生课业负担,控制学生近距离用眼时间;改善教学卫生条件,创建良好的视觉环境;普及视力保护知识,培养学生科学用眼习惯;落实学生体育活动时间,促进学生积极参加体育锻炼。
3、坚持常抓不懈原则。把“防近”工作作为学校日常工作。按照不同年龄、学段要求,将其贯穿教育教学各个环节中,坚持常抓不懈,促进“防近”工作经常化、制度化。
4、坚持全员参与原则。充分发挥全体教师和家长、社区的作用,建立教师全员参与,学校、家长、社区联动的机制,形成共同做好学生“防近”工作的合力。
二、工作措施
(一)成立“防近”领导小组
组长:周敏
副组长:张贝贝陈静刘红涛
成员:各班班主任
(二)加强规章制度建设,规范管理“防近”工作。
1、将学生视力保护工作纳入学校管理、教师管理和班级管理内容,落实各有关部门和人员的职责,齐抓共管的“防近”工作机制。
2、制定科学规范的学生在校作息制度。严格按照规定的课程计划,安排每周课程和作息时间。保证学生每天睡眠10小时。
3、切实减轻学生课业负担。改进教学方法,提高课堂教学的质量和效率,切实做到不拖堂。不随已增加学科教学学时,不占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课。学校要统筹学生的家庭作业时间,小学一、二年级不留书面家庭作业,其它年级书面作业控制在60分钟以内。
4、建立健全眼保健操制度。将每天两次眼保健操时间纳入课表,组织学生认真做好眼保健操(由班主任负
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