2022小学新冠疫情防控期间线上教学工作实施方案 (1).docxVIP

小学关于新冠疫情防控期间线上教育教学

工作方案的通知

尊敬的家长：

疫情就是命令，防控就是责任。自新型冠状病感染的肺炎疫情发生以来，循环园区**小学校一直坚持“高度重视,严格防范，周密部署，扎实有效的原则，多措并举不断加强新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作。

针对当前新冠疫情防控形势，按照有关通知精神。为科学安排好春季学期学生的学习和生活，确保**小学学生“离校不离教，停课不停学”和各项开学准备工作，结合我校实际情况,特制定**小学线上教学工作方案。

1、严格按照省教育厅的通知要求，开展线上教育教学工作。

2、采取电视频道直播、网络教学互动互补相结合的形式进行。

3、采取“双师课堂”的形式，在播放教学视频的同时，班级任课教师要同步听课，课后做好线上答疑、作业布置批改和反馈以及个别辅导等工作。

4、对确因特殊原因无法通过电视或网络参与在线学习的学生，各班制定“一人一案”，精准施策，返校后及时实施个别辅导，确保教育教学全覆盖。要特别关注防疫阻击战一线人员子女、农村留守儿童、随迁子女、困难家庭子女及学习有困难的学生学习帮扶落实工作。

5、严格控制线上教学时间。一、二年级每天线上学习时间不超过60分钟，每次连续学习时间不超过20分钟；三年级至六年级每天线上学习时间不超过80分钟，每次连续学习时间不超过20分钟；严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。

6、严格控制作业量。各班各科教师要科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业。要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。一、二年级不得安排书面作业，其他年级作业时间每天不超过半个小时。

7、根据我校线上教学实际情况进行差别化安排：我校从3月17日已经开始进行线上教学了，效果很好。班级已经进行线上学习新课的，可以按照各自的学习进度和计划安排学生继续线上学习，不过进度适当减缓，以照顾那些家中没有网络电视和智能手机的学生。班主任老师通知这些没有在线上学习的家长和学生及时从3月2日开始利用电视进行收看,并布置作业；班级进行复习和辅导学生，没有进行线上教学的，要从3月2日开始，学生和老师要同步线上学习收看，并布置作业、答疑，按照省教育厅的要求按时完成线上教学任务。

8、课本现在还没有发放，家长可以根据老师的要求，自行下载电子课本，供孩子学习。

我们要相信，只要学校、家庭、社会共同携手，一定能够实现“停课不停学”，完成学生的学业任务。

2022年小学疫情期间线上教学工作实施方

案

为了全力应对新冠疫情，最大限度消减疫情对学校教育教学的影响，开展好学生居家线上教学工作，提高线上教学应急处理能力，结合之前疫情期间线上教学工作经验，特制定本实施方案。

一、总体要求

依托学校教育信息化优势，充分发挥好“互联网+教育”的作用，利用网络平台面向全体学生提供线上授课、辅导、答疑等教育教学服务。进一步强化各处室、各年级组、各教研组、各备课组工作协作，积极调动广大师生、家长的力量，立足校情、学情，精准施策，加强宣传，坚决做好疫情防控工作、维护保障好广大师生生命安全。根据方案组织师生开展线上教学，并保障学生居家学习效果。

二、机构及职责

（一）领导机构

组长：***

副组长：***、***

成员：***、***、***

（二）职责分工

1.组长（**）全面负责疫情防控期间线上教学工作；副组长（**）主要负责疫情防控工作；副组长（***）主要线上教学工作。

组长、副组长负责对线上教学进行网上巡视，对线上教学效果突出的年级组在学期末进行表彰奖励。

2.教导处负责线上教学工作的全面落实和督查。组织信息中心、各年级组、各教研组、各备课组等部门具体实施线上教学工作。根据教学实际，及时修改和调整工作实施方案。

3.信息中心指导师生利用好授课平台、网络优质资源,及时下发平台的注册方法和使用流程，并在*月29日进行线下答疑解惑。*月30日进行线上授课培训1（培训效果较好，老师们根据操作流程都可以进行课堂直播），*月31日进行线上授课教师试讲。有计划开展培训。

4.各中心教研组长负责组织本学科所有备课组开展线上集体备课活动，组织备课组线上试课活动，确保各备课组教学活动有计划、有安排、有准备。

5.各年级组长全面负责本年级线上教学工作。协同中心教研组落实教学活动，对本年级各学科线上教学进行监督落实，及时汇总上报教学准备、线上试课、授课、辅导等工作的完成情况。

6.各备课组长具体负责本年级本学科线上教学活动的实施。根据教材编排和学校课时安排制定符合线上教学特点的教学计划，组内研讨后明确每一节课的授课形式、授课内容、授课教师等具体细节。组织备课组教师学习课标，认真落实备课、上课、作业、辅导等教学活动，根据教学实际及时调整教学方案。

7.各班班主任负责组织本班学生参与线上教学活动，及时发现并尽力解决学生学习过程中出现的问