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2021幼儿园保教工作计划秋季（四）

一、指导思想本学期，我们将在上级教育主管部门的引领下，连续深化贯彻《3-6岁儿童学习与进展指南》精神，留意从”提高老师专业素养，优化老师能力结构、增强老师专业意识”的角度出发，加强学习和探讨，转变教育观念，从而提高老师的专业素养.进一步提升校园文化，塑造特色课程，教学上紧跟时代步伐，质量上不断提高，使得我园的教育真正成为适合幼儿进展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力.二、主要工作（一）关注常规工作，优化引导规范1.建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，保证每一个环节的有效开展.提高对常规工作的检查力度，发觉问题准时解决，加大对全体老师优化一日保教常规工作的引导和规范.促使幼儿园保教工作有实效，保教质量有提高.2.加强随机跟班听课工作，加大对幼儿园的保育教育、教科研、听课评课等活动的指导力度和深度；

引导老师树立科学的专业进展意识，加强对老师专业成长路径的引领，不断提升师资队伍的整体水平.3.立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，在习惯形成中主动地体验情感，重视幼儿在共同生活中交往、礼仪、规则、环保、平安等的熟识与培育，提升幼儿对共同生活的适应能力；

重视在日常生活中为幼儿创设“力所能及”的条件和环境，让幼儿能充分自我服务，参与简洁的公益活动.4.丰富幼儿活动.一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育游戏熬炼，体育游戏做到常换常新，幼儿感喜欢，能主动参与.二是合理、有效地挖掘、利用民间腰鼓游戏教育资源，让幼儿学会玩多姿多彩的游戏，通过魅力无穷的游戏内容，培育幼儿亲近社会、敬重和喜爱本土文化的情感.深化开展健康教育，落实幼儿体育活动的开展，开展幼儿体育竞赛，提升幼儿体质，促进幼儿健全人格的进展.（二）加强学习培训，提高业务素养1.搭建老师专业成长平台，鼓舞老师参与各种学历进修和连续教育.加大五年以下老师的培育力度，鼓舞青年老师参与镇级教学技能大赛，主动参与镇级教研组活动.依据老师的专业进展需求，为不同类型的老师提供相应的培训学习机会，促进其专业得到进展.2.加强老师队伍优质化建设.多形式开展日常研讨，依靠骨干老师引领，关心部分专业能力强的年轻老师进行某个领域的探讨，形成独特的教学风格.开展五年以上老师撰写教育故事评比或教学设计竞赛活动.加强老师教学反思的撰写，每周每月一反思、五年以下老师撰写日反思，促使老师学会观看幼儿，反思自己的教育教学行为，进一步提升撰写能力.（三）聚焦游戏化教学，促进幼儿进展坚持以游戏为幼儿基本活动形式，真正的做到自主性游戏，依据幼儿的年龄特点，制定游戏计划，关注游戏类型的平衡，创设丰富的活动环境，提供多样的游戏材料，留意各种活动相互渗透，做到趣味性、综合性、和有效性.关注幼儿区域活动，真正体现游戏材料的多功能性，让幼儿自主控制材料制造玩法.关注和落实不同年龄段三大游戏的开展，统筹学园角色游戏区的创设，尝试把学园角色游戏区与区域活动进行有机融合，充分利用有限空间保证教学活动有效开展.开展角色游戏的有效组织与指导研讨活动，提升游戏水平.（四）关注教研共同体，均衡保教质量有效整合教研组长、骨干老师等各种力量,从解决实际存在的问题出发，扎实开展教学探讨，不断创新教研形式,丰富活动内容，从而激发老师投身教研，乐于教研，切实从活动中提升阅历，提高探讨质量，发挥教研活动应有的作用，进而均衡保教质量.（五）强化课题探讨，提升科研水平加强对园本特色课程的开发与探讨.细心梳理各年龄段民间腰鼓、剪纸内容，使之适合幼儿的年龄特点和进展需求，并进行整理和收集教育资源，不断优化园本课程建设.三、主要月份支配八、九月份：

1.制定各项工作计划.2.如何整合三大制造性游戏3.师幼共同创设与主题有关的墙饰及活动区材料，开展园角色游戏区环境创设活动.4.开展第18届推普周活动5.开展“我们的节日-中秋”主题教育活动6.开展“体育特色活动”研讨及教学反思撰写互助学习活动.

7.启动周四教研日”和“每听必评”两项制度.8.开展老师节活动9.迎接各级期初工作检查.10.开启老师读书共享活动.H.年段教研：早操、晨间户外体育活动、种植区创设12.交通平安宣扬教育周活动十月份：

1.开展环境创设检查活动（区域、自然角）2,开展“国庆节”主题活动，结合弟子规学习，开展重阳节敬老活动3.开展环境创设检查活动（区域、自然角）4.组织参与市幼儿园秋季卫生保健工作例会5.推举幼儿参与镇幼儿讲故事竞赛6.幼师电脑节能竞赛7.

幼儿园环境创设评比十一月份：

1.进行“家长开放月”系列活动2.开展各类谈心沟通活动3.结合H.9消防日开展应急疏散演练4.教科研活动月5.迎接期中点园互检活动6.大中小班段期中家长会7.组织师幼现场泥工竞赛8.开展园级干部听评课竞赛9.组织幼儿做好一年一度护齿护眼保健10.