2025年广东外语外贸大学南国商学院思想道德修养与法律基础期末考试模拟题必考题.docxVIP

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2025年广东外语外贸大学南国商学院思想道德修养与法律基础期末考试模拟题必考题.docx

2025年广东外语外贸大学南国商学院思想道德修养与法律基础期末考试模拟题

第一部分单选题(100题)

1、关于“新时代大学生的历史使命”,下列哪项表述最能体现时代特征?

A.安于现状,享受和平发展的红利

B.继承前人事业,主要做历史的见证者

C.在全面建成社会主义现代化强国的进程中,做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者

D.专注于个人学业,与国家社会发展无直接关联

【答案】:C

2、在数字化时代背景下,个人在使用人工智能生成内容(AIGC)时,应当遵循的首要道德原则是()。

A.追求效率最大化,快速生成大量内容

B.确保内容原创性,拒绝使用AI辅助

C.遵守法律法规与公序良俗,承担内容传播的主体责任

D.完全依赖AI,将创作权完全移交

【答案】:C

3、关于新时代爱国主义的内涵,下列理解不准确的是:

A.爱国主义是中华民族精神的核心

B.新时代爱国主义本质是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一

C.爱国主义是抽象的,不需要体现在具体行动中

D.维护国家主权、安全、发展利益是爱国主义的必然要求

【答案】:C

4、根据2025年最新修订的《中华人民共和国文物保护法》及相关配套政策,国家对流失境外的文物坚持的基本立场是()。

A.放弃追索,承认既成事实

B.通过法律诉讼强制追索

C.坚持国际合作,反对非法流失,积极协商追索

D.以高价回购为主,外交手段为辅

【答案】:C

5、2025年,我国进一步完善了志愿服务保障机制。大学生参加志愿服务活动,对于个人成长而言,其主要意义在于:

A.可以获得高额的经济报酬,缓解经济压力

B.能够完全替代课堂学习,获取学历证书

C.有助于培养社会责任感,提升实践能力和社会适应能力

D.主要是为了完成学校规定的硬性指标,没有实际价值

【答案】:C

6、在当今国际形势复杂多变、全球性挑战增多的背景下,中国倡导的外交理念是()。

A.单边主义和保护主义

B.结盟对抗,划分阵营

C.构建人类命运共同体

D.本国优先,独善其身

【答案】:C

7、在新时代爱国主义教育中,强调“文化自信”与爱国主义的融合,其主要目的是()。

A.排斥一切外来文化,全面恢复传统文化

B.通过文化输出实现经济霸权

C.增强民族认同感和自豪感,为国家发展提供精神动力

D.将爱国主义简化为对传统服饰和节日的热爱

【答案】:C

8、在全社会倡导“双碳”目标(碳达峰、碳中和)的背景下,公民践行绿色生活方式的核心道德要求是()。

A.只要不违法,可以随意消耗资源

B.崇尚节俭,减少非必要的碳排放

C.将环保责任完全推给政府和企业

D.追求高消费以拉动经济增长

【答案】:B

9、根据2025年最新修订的《中华人民共和国文物保护法》,在进行大型基本建设工程前,建设单位应当事先报请省级以上人民政府文物行政部门组织从事考古发掘的单位进行考古调查、勘探。这一规定体现了法律在生态文明建设中的()作用。

A.指引作用

B.评价作用

C.预测作用

D.教育作用

【答案】:A

10、在当今全球化背景下,弘扬爱国主义精神,要求我们正确处理()的关系。

A.爱国与爱党、爱社会主义

B.民族精神与时代精神

C.对外开放与独立自主

D.国家利益与个人利益

【答案】:C

11、在2025年全面实施的《爱国主义教育法》背景下,新时代爱国主义的核心是()。

A.坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一

B.排斥一切外来文化,坚持文化保守主义

C.仅在重大节日进行形式上的庆祝活动

D.坚持狭隘的民族主义,反对全球化

【答案】:A

12、在职业生活中,从业人员践行“敬业”这一道德规范,最关键的是要()。

A.在职业选择上追求高薪和体面,以此作为敬业的动力

B.做到乐业、勤业、精业,在平凡的岗位上通过精益求精实现人生价值

C.严格遵守考勤制度,但工作内容只要完成分内事即可

D.频繁跳槽以寻找最适合自己的岗位,体现对职业的探索精神

【答案】:B

13、甲因琐事殴打乙,造成乙轻微伤。公安机关对甲处以行政拘留5日的处罚。关于此事,下列说法正确的是()。

A.甲的行为仅触犯了《治安管理处罚法》,不构成违法

B.甲承担的是民事责任,因为造成了人身伤害

C.甲承担的是行政责任,这是国家对违法行为的制裁

D.乙若还手打甲,属于正当防卫,不负法律责任

【答案】:C

14、2025年中央一号文件继续强调“千万工程”经验,全面推进乡村振兴。对于立志扎根农村的大学生村官而言,实现人生价值的根本途径是()。

A.通过网络直播快速变现,追求个人财富最大化

B.在个人与社会的统一中创造价值,投身乡村建设实践

C.单纯学习农业理论知识,

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