2025年佛山市三水区殡仪馆编外人员招聘备考题库附答案详解.docxVIP

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2025年佛山市三水区殡仪馆编外人员招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在生活中我们提倡谦虚,但朱熹说:“谦固美名,过谦者,宜防其诈。默为懿行,过默者,宜防其奸”。这句话体现的哲学观点属于()。

A.抓住事物的主要矛盾

B.确定事物的质

C.认识事物的量

D.把握事物的度

【答案】:D

【解析】该题考查对哲学原理的理解和运用。“谦固美名,过谦者,宜防其诈。默为懿行,过默者,宜防其奸”这句话意思是谦虚本来是美好的名声,但过度谦虚的人,要防备他的欺诈;沉默本来是一种美德行为,但过度沉默的人,要防备他的奸诈。这体现了在认识和处理问题时要把握好一个合适的度,防止事物向不好的方向发展。抓住事物的主要矛盾强调的是在众多矛盾中找出起主导作用的矛盾,题干中并未体现这一点;确定事物的质是指认识事物的本质属性,题干主要强调的不是对事物本质属性的确定;认识事物的量侧重于对事物数量方面的认识,与题干所表达的要把握合适程度的意思不符。所以,朱熹这句话在哲学上属于把握事物的度。

2、山西省人民政府办公厅下发一份通知,其主送机关中写法正确的是()。

A.各市、县人民政府,省直各委、办、厅、局:

B.各市,县人民政府、省直各委、办、厅、局:

C.各市、县人民政府、省直各委、办、厅、局:

D.各市,县人民政府、省直各委,办,厅,局:

【答案】:A

【解析】在主送机关的写法中,同级同类机关之间使用顿号,同级不同类机关之间使用逗号。“各市、县人民政府”是同一类机关,中间用顿号;“各市、县人民政府”与“省直各委、办、厅、局”是不同类机关,中间用逗号。且冒号用于引出主送机关内容。所以正确的写法是“各市、县人民政府,省直各委、办、厅、局:”。

3、下列哪项不属于法约尔的14项管理原则?()

A.持续改进

B.合理报酬

C.保持人员稳定

D.秩序

【答案】:A

【解析】法约尔的14项管理原则包括劳动分工、权力与责任、纪律、统一指挥、统一领导、个人利益服从整体利益、合理报酬、适当的集权与分权、等级制度、秩序、公平、保持人员稳定、首创精神、人员的团结。而持续改进并不在法约尔的14项管理原则中,所以答案是持续改进。

4、选举权的()原则是指,除处于被依法剥夺政治权利期间以及未满18周岁的未成年人外,其他公民都拥有选举权和被选举权。

A.特殊性

B.普遍性

C.保密性

D.公开性

【答案】:B

【解析】选举权的普遍性原则强调,在一个国家内,凡达到法定年龄、具有本国国籍且未被依法剥夺政治权利的公民,都普遍享有选举权和被选举权。除被依法剥夺政治权利期间及未满18周岁的未成年人外都有选举权和被选举权,这体现的正是选举权的普遍性原则。特殊性并非选举权的常见原则表述;保密性主要涉及选举过程中选票等信息的保密,和题干所描述的享有选举权的范围情况无关;公开性一般指选举过程的公开透明等方面,与题干界定选举权主体范围的内容不相关。所以题目描述对应的是普遍性原则。

5、下列公文种类中,既可以上行,也可以下行,还可平行的是()

A.意见

B.报告

C.决定

D.批复

【答案】:A

【解析】该题考查不同公文种类的行文方向特点。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法,可用于上行文,向上级提出建议;可用于下行文,对下级布置工作、提出要求;也可用于平行文,就相关事宜与平行单位协商。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况、回复上级机关的询问,是上行文。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项,属于下行文。批复适用于答复下级机关请示事项,是下行文。所以既可以上行,也可以下行,还可平行的公文种类是意见。

6、根据国家有关法律规定,本科学历才有资格参加国家司法考试。小王想参加国家司法考试,他在法学专业专科毕业后又继续读本科。这体现了法的()

A.指引作用

B.教育作用

C.评价作用

D.强制作用

【答案】:A

【解析】法律的指引作用是指法律作为一种行为规范,为人们提供某种行为模式,指引人们可以这样行为、必须这样行为或不得这样行为,从而对行为者本人的行为产生影响。题中根据国家有关法律规定,明确指出本科学历才有资格参加国家司法考试,这为小王的行为提供了指引,小王想参加司法考试,在法学专业专科毕业后又继续读本科,体现了他按照法律规定指引的方向改变自己的行为,这体现了法的指引作用。法律的教育作用是通过法律的实施,法律规范对人们今后的行为发生直接或间接的诱导影响。主要是通过对违法行为实施制裁,起到警示和警戒作用;通过对合法行为加以保护、赞许或奖励,起到表率、示范作用。本题未体现法的教育作用。法律的评价作用是指法律对人们的行为是否合法或违法及其程度,具有判断、衡量的作用。本题中没有涉及到对行为的评判,未体现评价作

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