2024秋新沪科版物理八年级上册课件 第六章 熟悉而陌生的力 第三节 来自地球的力 .pptVIP

第六章熟悉而陌生的力第三节来自地球的力沪科·八年级物理上册

本节要点能通过实验，认识重力，知道重力的大小与质量的关系；能用重力及重心等解释生产生活中的相关现象，有兴趣探索人类在太空中的失重现象。

情境导入生活中我们常见到这样的现象：苹果从树上落下水往低处流踢出的足球落向地面地球对它周围的物体有吸引力，使物体总是落向地面。产生这些现象的原因是什么呢？

探究新知知识点1重力1.定义：由于地球对物体的吸引而产生的力，用字母G表示。地球对物体的吸引是产生重力的原因，但地球对物体的吸引力不是重力。2.对重力的理解：（1）重力的施力物体是地球，受力物体是地球附近一切物体；（2）重力是非接触力；（3）地球附近的一切物体都受到重力的作用。

思考：如果没有重力我们的生活会是什么样子？

知识点2重力的大小物体所受重力的大小可以用弹簧测力计来测量。当物体静止时，弹簧测力计的示数就可看成物体所受重力的大小。

生活经验告诉我们，用手提起质量越大的物体，用的力越大。这说明质量越大的物体，所受重力越大。物体所受重力的大小与物体质量之间有什么关系呢？

做中学：探究重力与质量的关系将弹簧测力计竖直放置并调零，然后在其挂钩上依次增加1个相同的钩码，待钩码重新静止后记下弹簧测力计的每一次示数（等于钩码所受重力的大小）。

数据记录表格：大量实验表明：物体所受重力的大小与它的质量成正比，其比值是定值，约等于9.8N/kg。

若用G表示重力，m表示质量，g表示重力与质量之比，则地球附近物体所受重力的大小与其质量的关系可用如下式子表示：或G=mgg是常数，约等于9.8N/kg。它表示质量为1kg的物体，所受的重力约为9.8N。在精确度要求不高的情况下，g可取10N/kg。

拓展一步1.在地球上的不同位置，g值可能不同。g值在赤道上最小，越往两极越大。2.在不同星球上，g值是不同的，如在月球上，g月≈g地。

例题小张同学的质量是50kg，他受到的重力是多少牛？小王同学受到的重力是392N，她的质量是多少千克？分析：知道小张同学的质量，可根据G=mg求他受到的重力；知道小王同学受到的重力，可由求她的质量。解：由题意，小张的质量m1=50kg，小王受到的重力G2=392N。根据公式G=mg，小张受到的重力为G1=m1g=50kg×9.8N/kg=490N小王的质量为所以，小张同学受到的重力是490N，小王同学的质量是40kg。

仿照上例，算一算自己受到的重力。请对照《国家学生体质健康标准》，看看自己的体重是否符合要求，并为自己拟定一个健康饮食和锻炼的计划。

知识点3重力的方向认真观察生活中的现象，你能判断出重力的方向吗？悬挂电灯的电线下落的物体

重力的方向总是竖直向下的。大量研究表明：重力的方向不受其他力的影响，与物体的运动状态无关。

思考：竖直向下与垂直向下一样吗？“竖直向下”是指垂直于水平面向下“垂直向下”是指垂直于接触面向下重力的方向总是竖直向下指向地心

重力方向的应用检查工作台面是否水平检查墙壁上的画是否挂正检查所砌的墙壁是否竖直

重力与质量的区别与联系物理量重力质量概念由于地球对物体的吸引而产生的力物体所含物质的多少符号Gm单位牛顿（N）千克（kg）性质与质量、位置有关物体本身的属性，与位置、形状、状态无关联系重力与质量成正比，G=mg，一般g取9.8N/kg

知识点4重力的作用点——重心FFG物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，各部分受到的重力就好像集中作用在一个点上，这个点就叫做物体的重心。

质量分布均匀、形状规则的物体的重心，在它的几何中心上。为了方便分析，在受力物体上画力的示意图时，常将力的作用点画在物体的重心上。

请找出下面两个物体的重心。GG物体的重心不一定在物体上！

拓展一步想一想：质量不均匀、形状不规则的物体的重心怎么找？支撑法悬挂法

提高物体稳定程度的诀窍增大支撑面降低重心

作业1.当你站在水平地面上时，你会受到哪些力的作用？请分别指出这些力的施力物体。受到重力和支持力的作用，施力物体分别是地球和地面。

2.质量是10kg的物体，受到的重力是多少？一个物体受到的重力是1N，它的质量又是多少？（g取10N/kg）解：质量为10kg的物体受到的重力：受到的重力是1N的物体的质量:G1=m1g=10kg×10N/kg=100N

3.如图所示，滑梯上有一重300N的小孩正在玩耍，请画出小孩所受重力的示意图。G=300N

4.关于物体的重心，下列说法中正确的是（）。A.任何物体的重心都一定在这个物体上B.重心的位置只与物体的形状有关C.物体