45分钟综合训练卷（4）（课件）-2025-2026学年高二上学期《语文期末考点大串讲》拓展模块上册（解析版）.pptxVIP

45分钟综合训练卷(4)一、文言文阅读汇报人：WPS试卷包括二、现代文阅读2025

添加章节标题章节副标题01

(本题10分)阅读文字，完成下面小题。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，睛目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。

怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭官室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。

BA.因招樊哙出趁机 B.故遣将守关者所以C.而听细说却 D.樊哙覆其盾于地在【答案】B本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.正确。句意：趁机把樊哙叫了出来。B.“所以”错误。“故”，特意。句意：特意派遣将领把守函谷关C.正确。句意：反而听信小人的谗言。D.正确。句意：樊哙把盾牌反扣在地上。故选B。1.(2分)对下列句中加点词的解释，不正确的是()

2.(2分)下列句子与“客何为者”句式相同的是()BA.不拘于时 B.而今安在哉C.廉颇者，赵之良将也 D.举孝廉不行，连辟公府不就【答案】B

本题考查学生理解文言句式的能力。例句：宾语前置句。正常语序为：客为何者。句意：来客是干什么的？A.被动句。“于”表被动。句意：不被时俗拘束。B.宾语前置句。正常语序为：而今在安哉。句意：如今在哪里？C.判断句。“者……也”表判断。句意：廉颇是赵国的优秀大将。D.被动句。意念被动。句意：(他)被推举为孝廉，没有就任；接连被公府征召，也不去任职。故选B。

CA.樊哙撞倒守门卫士闯入军帐，怒视项羽，此时紧张气氛达到极点。B.樊哙性格粗犷却很机智，是一员有勇有谋的武将。3.(2分)下列对文段的理解，不正确的是()

C.项羽善于采纳意见，面对樊哙的斥责，非但不怒，反而虚心接受。D.本段以精炼生动的语言刻画出人物鲜明的个性。【答案】C本题考查学生分析理解文章内容的能力。C.“虚心接受”错误。项羽并未“虚心接受”樊哙的指责，原文仅写他“未有以应”(无言以对)，且后文范增仍欲杀刘邦，可见项羽未改变态度。故选C。

4.(4分)翻译下列语句。(1)樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”樊哙问：“今天的事情怎么样了？”张良回答：“非常危急！现在项庄拔剑起舞，他的意图一直是针对沛公(刘邦)的。”“何如”，怎么样；“其意常在沛公”，他的意图一直是针对沛公(刘邦)。

(2)坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。【答案】刘邦坐了一会儿，起身去厕所，趁机把樊哙叫了出来。参考译文：于是张良到军营门口找樊哙。樊哙问：“今天的事情怎么样？”张良说：“很危急！现在项庄拔剑起舞，他的意图常在沛公身上啊！”樊哙说：“这太紧迫了！请让我进去，和他们拼命！”樊哙就带着剑拿着盾牌进入军门。拿戟交叉着守卫军营门的士兵想要阻止不让他进去。樊哙侧举盾牌一撞，卫士跌倒在地上。樊哙就进去了，揭开帷幕向西站立，瞪着眼睛看着项王，头发直竖起来，眼眶都要裂开了。项羽按着剑把直起身，问道：“这个客人是干什么的？”张良说：“是沛公的警卫樊哙。”

项羽说：“真是个壮士！赐给他一杯酒。”于是(有人)给了他一大杯酒。樊哙拜了拜道谢，起身后站着喝完了酒。项羽说：“赐给他一只猪肘。”(左右)于是给了他一只生猪肘。樊哙把盾牌反扣在地上，把猪肘放在上面，拔出剑切着吃起来。项羽说：“壮士，能再喝点酒吗？”樊哙说：“我连死尚且不怕，一杯酒又哪里值得推辞！秦王有虎狼一样凶狠的心肠，杀人唯恐不能杀尽，对人用刑唯恐不能用尽酷刑，普天下的人都起来反抗他。楚怀王曾和诸将领相约说：‘先打败秦军进入咸阳的，就封他为王。’现在沛公先打败秦军进入咸阳，连一点儿东西都不敢动用，封闭了皇宫，回军驻扎在霸上，等待大王来。特意派遣将领把守函谷关，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。沛公这样劳苦功高，没有得到封侯的赏赐，您反而听信

小人的谗言，要杀有功的人。这不过是继秦朝灭亡后的又一个必然罢了，我私下认为大王不应该采取这种做法啊！”项羽没有话来回答，说：“