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2026年南平市医疗类储备人才引进备考题库

第一部分单选题(50题)

1、《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》明确提出，要在大中小学设立劳动教育必修课程。其中，中小学劳动教育课平均每周不少于（）课时；职业院校需开设劳动专题教育必修课，且不少于（）学时。

A.115

B.215

C.116

D.216

【答案】：C

【解析】《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》规定，在大中小学设立劳动教育必修课程。其中，中小学劳动教育课平均每周不少于1课时，职业院校开设劳动专题教育必修课，不少于16学时。所以正确答案是中小学1课时和职业院校16学时对应的内容。

2、《民法典》第八条规定：“民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗。”该条规定体现了法律的（）。

A.教育作用

B.预测作用

C.指引作用

D.评价作用

【答案】：C

【解析】本题考查法的规范作用的区分。法的规范作用分为指引作用、评价作用、教育作用、预测作用。指引作用是指法对本人的行为具有引导作用，包括确定的指引和有选择的指引。确定的指引一般是规定义务的规范所具有的作用，有选择的指引一般是规定权利的规范所具有的作用。题干中《民法典》第八条规定“民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗”，这是对民事主体从事民事活动这一行为的一种指引，告诉民事主体应该怎么做、不应该怎么做，体现了法对本人行为的引导，属于法的指引作用。评价作用是指法律作为一种行为标准，具有判断、衡量他人行为合法与否的评判作用。本题并非是对他人行为进行评判，未体现评价作用。教育作用是指通过法的实施使法律对一般人的行为产生影响，这种作用的对象是一般人的行为。本题重点强调对民事主体行为的指引，而非对一般人的教育，未体现教育作用。预测作用是指凭借法律的存在，可以预先估计到人们相互之间会如何行为。本题未涉及人们对相互行为的预先估计，未体现预测作用。综上，该条规定体现了法律的指引作用。

3、下列不属于市场经济产生的条件和依据的是（）

A.社会分工

B.劳动产品公有化

C.劳动产品属于不同所有者

D.社会分工中的个别劳动、局部劳动和社会劳动之间存在着矛盾和差别

【答案】：B

【解析】市场经济产生的条件和依据包括社会分工以及劳动产品属于不同所有者。社会分工使得不同生产者专门从事不同的生产活动，从而产生了交换的需求；劳动产品属于不同所有者，使得生产者之间需要通过等价交换来获取彼此的产品，这是市场经济存在的基础。同时，社会分工中的个别劳动、局部劳动和社会劳动之间存在着矛盾和差别，这种矛盾促使生产者为了实现自身利益而参与市场交换，也推动了市场经济的发展。而劳动产品公有化意味着生产资料和劳动产品归集体或国家所有，不存在不同所有者之间的交换关系，不符合市场经济中产权明晰、通过市场交换实现资源配置的特点，所以劳动产品公有化不属于市场经济产生的条件和依据。

4、（）地处青藏高原、川西高原、山地向四川盆地过渡地带，位于四川省，是中国首个以保护自然风景为主要目的的自然保护区，被世人誉为“童话世界”，号称“水景之王”。

A.九寨沟

B.都江堰

C.黄龙

D.峨眉山

【答案】：A

【解析】该题考查对四川省著名自然保护区及景点相关知识的掌握。位于四川省，作为中国第一个以保护自然风景为主要目的的自然保护区，处于青藏高原、川西高原、山地向四川盆地过渡地带，被世人誉为“童话世界”，号称“水景之王”的是九寨沟。都江堰是世界文化遗产之一，是全世界迄今为止，年代最久、唯一留存、仍在一直使用、以无坝引水为特征的宏大水利工程，并非以保护自然风景为主要目的的自然保护区。黄龙以彩池、雪山、峡谷、森林“四绝”著称于世，虽然也是四川的著名景点，但它不符合题干中“中国第一个以保护自然风景为主要目的的自然保护区”以及“童话世界”等表述。峨眉山是中国四大佛教名山之一，是普贤菩萨的道场，以其秀丽的自然风光和丰富的佛教文化闻名，也并非题干所描述的自然保护区。综上，答案为九寨沟。

5、下列关于科学和科学家的说法，正确的是（）。

A.科学有国界，科学家也有国界

B.科学没有国界，科学家也没有国界

C.科学没有国界，科学家有国界

D.二者没有任何联系

【答案】：C

【解析】科学是对客观世界规律的探索和揭示，其知识和成果可以在全球范围内共享和交流，为全人类所利用和受益，所以科学没有国界。而科学家是具有特定国籍和民族身份的个体，他们成长于特定的国家和文化环境，受到国家的培养和支持。科学家在进行科学研究和创新活动时，往往会考虑到本国的利益、需求和发展，会为自己国家的科技进步、经济发展和社会福祉贡献力量，所以科学家是有国界的。因此，该题应选择科学没有国界，科学家有国界的表述。

6、《中华人民共和国立法法》的制定目的