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项目式学习在化学复习中应用现代科技工具的探讨

前言

教师需在复习初期介绍项目的主题和任务，并讲解项目的目的和预期成果。通过引导学生讨论和分享对项目主题的看法，激发他们的兴趣和思考。

项目成果的评估可能存在主观性，教师应制定明确、客观的评价标准，确保公平公正。可结合自评与互评的方式，增加学生对评价过程的参与感，提升他们的反思能力。

项目应以实际问题为基础，鼓励学生将化学知识应用于日常生活或社会问题的解决中。这样的设计不仅能够增强学生的实际操作能力，还能使他们意识到化学学科的现实意义，提高学习的实用性。

根据学生的特点和兴趣，将学生分成若干小组，并

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