图形剪拼技巧与实例分析.pdfVIP

二年级第一学期数学练习二：（）

图形的剪拼就是通过对图形的观察和分析，先把图形剪开分成几个部分，再重新拼成新的

图形。

在进行剪拼的过程中，要观察和发现所求图形与基本图形之间的相互关系，要熟悉基本

图形的一些重要特征和特点，可以通过有目的的尝试分割，来拼成所求的图形。

例1．如图，将图形分成大小相等、形状完全相同的四块，

使每块都含有一个字。

【解析】右图12个方块分成四份，每个图形有12÷4=3块，如上所示，每种颜色代表一

个分成的图形。

随堂练习1

如图，将图形分成大小、形状都相同的四块，

并且每块都带有一个小圆圈。

【解析】36块小方块，分成4块，每块有：36÷4=9（块），如下：

例2．如图，将长方形剪成两个大小相等的三角形，然后把

它们拼在一起，看看拼出了什么形状？

【解析】拼成的图形必须能够叫出名字，右图能剪成▲只有一种剪法：沿长方形对角线剪。

随堂练习2

如图，有一个圆，中间有一个正方形的孔，将它们分

成大小、形状都相同的四块，并使每块都带有一个〇和一

个●。

【解析】以孔为

例3.如图，在长方形ABCD上剪一刀，把这个长方形分

成两部分，使这两个部分能够拼成一个平行四边形、三

角形或梯形。

【解析】三角形：G、I分别为AD、BE中点

随堂练习3

如图，将图形剪成两块，然后拼成一个三角形，

怎么拼?

【解析】注意：梯形腰不一定相等。一般方法：取一个腰上中点，然后△BCD进行旋转与

△DFE重合。

例4．如图，将图形分成四块，再拼成一个正方形。

【解析】将图形分割成8块，8不是平方数，所以图形腰斜着分。

随堂练习4

如图，把这个图形剪成三块，再把这三块拼成一个正方形。

【解析】取最下面一条边的中点。A为最下面一条边的中点。

例5．如图，把一块长14厘米、宽10厘米的长方形纸板，

剪成边长都是整厘米数，面积大小可以不相等的正方形纸

片，恰好没有剩余，那么至少可以剪成几块？

【解析】先画最大的正方形

至少可以剪成5块

随堂练习5

如图，把一块长18厘米、宽13厘米的长方形纸板，

剪成边长都是整厘米数、面积大小可以不相等的正方形

纸片，恰好没有剩余，至少可以剪成多少块？

【解析】

至少可以剪成7块