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课程计划WonderSkills阅读基础2
从农场到餐桌6:早餐一览课程
学生将学词汇，这些词汇将帮助他们阅读主文本。
目标学生们将阅读非文本，《早餐一瞥》。
目标词汇小麦，机器，碾碎，面粉，涂抹，美味
技能关键细节
材料学生，音频CD，PPT文件，单词卡片，词汇表
活动材料
问候
热身1.向班级问好。
(5分钟)2.点名。
热身(5分钟)
1.介绍故事的和标题。
今天学习食物是如何从农场来到我们的
餐桌的。
2.查看热身，并使用模型句子、问题和词汇库中的单词提问。
句子，问题，和词汇库中的单词。
早餐吃什么？
她正在吃果汁作为早餐。
你早餐吃什么？
我早餐喝牛奶。
3.让学生两人一组练习提问和回答。
需要了解的单词(5分钟)
1.在PPT幻灯片上展示这些单词的。
*如果没有投影仪，请使用闪卡。
SB第46‑51页
2.让学生猜测这些单词。
3.音频CD第17轨。让学生听并重复这些单词。
音频CD
主要课程曲目17‑19
单词练习(5分钟)
(30分钟)
1.音频CD第18轨。让学生完成第47页的活动B。PPT文件
2.让学生两人一组核对，然后全班一起核对。
全班一起核对。
单词卡
3.让学生在第47页完成活动C。
4.让学生两人一组核对，然后全班一起核对。
全班一起。
单词游戏:(7分钟)
1.向学生解释并演示游戏。
2.空张，并让学生画一个3x3的网格。
3.让学生在每个方格中写单词（目标单词和单词
（在热身词汇库中）。
4.说出这些单词或展示这些单词的。
5.学生划掉他们听到或看到的单词。
第一个标记所有方格的人获胜。
7.重复游戏，直到学生掌握这些单词。
8.获胜者。
sonnWonderSkillsReadingBasic2
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