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2024-2025学年第一学期期末质量检测试卷

九年级化学

可能用到的相对原子质量:

一、选择题(共22分,每小题2分,每小题只有一个答案是正确的)

1.《天工开物》中记载的下列造物过程涉及化学变化的是

A.五谷酿酒 B.海水晒盐

C.机杼织布 D.粉碎矿石

【答案】A

【解析】

【详解】A、五谷酿酒有酒精等新物质生成,属于化学变化,符合题意;

B、海水晒盐过程中没有新物质生成,属于物理变化,不符合题意;

C、机杼织布,只是形状的变化,没有新物质生成,属于物理变化,不符合题意;

D、粉碎矿石,只是形状的变化,没有新物质生成,属于物理变化,不符合题意;

故选A。

2.下列实验室制氧气操作中正确的是

A.检查气密性 B.取出集气瓶

C.从b进气收集氧气 D.氧气验满

【答案】C

【解析】

【详解】A、该装置中的长颈漏斗与外界相通,没有形成密闭系统,无论装置是否漏气,导管口均无气泡冒出,无法检验该装置的气密性,该选项操作错误;

B、当用排水法收集氧气时,观察到集气瓶口有大气泡向外冒出时,在水面下用玻璃片盖上集气瓶口,再移出水面,该选项操作错误;

C、氧气不易溶于水,密度比水小,用图示装置收集氧气时,氧气应从短管进入,该选项操作正确;

D、氧气具有助燃性,氧气验满时,应将带火星的木条放在集气瓶口,而不是伸入集气瓶内,该选项操作错误。

故选:C。

3.物质的分类是化学学习的基础。下列各图中和分别表示不同元素的原子,其中表示混合物的是

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

【详解】A、只由一种分子构成,属于纯净物,故A不符合题意;

B、由、、三种分子构成,属于混合物,故B符合题意;

C、只由一种分子构成,属于纯净物,故C不符合题意;

D、只由一种分子构成,属于纯净物,故D不符合题意

故选B。

4.资源利用化是CO2实现“碳中和”的重要途径,CO2光催化转化为CH4的反应微观示意图如下图所示,下列有关说法正确的是

A.反应后,催化剂的质量减小 B.乙是单质,甲、丙、丁是氧化物

C.丙物质中碳、氢元素的质量比为1:4 D.甲、乙、丙、丁四种物质均由分子构成

【答案】D

【解析】

【分析】根据微观示意图,该反应是CO2(甲)、H2(乙)在光、催化剂条件下反应生成CH4(丙)、H2O(丁),化学方程式为:。

【详解】A、反应后,催化剂的质量不变,A选项错误;

B、单质是由一种元素组成的纯净物,氧化物是由两种元素组成的含有氧元素的化合物。乙(H2)是单质,甲(CO2)、丁(H2O)是氧化物,丙(CH4)不是氧化物,B选项错误;

C、丙物质(CH4)中碳、氢元素的质量比为,C选项错误;

D、甲(CO2)、乙(H2)、丙(CH4)、丁(H2O)四种物质均由分子构成,D选项正确。

故选:D。

5.下列现象不能用质量守恒定律解释的是

A.石蜡熔化前后,其质量不变

B.铁钉和硫酸铜溶液反应,反应前后物质的总质量不变

C.木炭在空气中燃烧后化为灰烬,灰烬的质量比木材的质量小

D.镁带在空气中燃烧生成物质量比镁带大

【答案】A

【解析】

【详解】A、石蜡熔化前后,发生物理变化,其质量不变,不能用质量守恒定律解释,该选项符合题意。

B、铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,反应前后物质的总质量不变,可以用质量守恒定律解释,该选项不符合题意。

C、木炭在空气中燃烧后化为灰烬,灰烬的质量比木材的质量小,是因为木炭燃烧生成二氧化碳,二氧化碳扩散到空气中,可以用质量守恒定律解释,该选项不符合题意。

D、镁带在空气中燃烧生成物的质量比镁带大,是因为氧气参加了反应,可以用质量守恒定律解释,该选项不符合题意。

故选A。

6.课堂上,老师给同学们做了如下几个演示实验。下列说法错误的是

A.①实验可观察到澄清石灰水变浑浊

B.②实验可观察到石蕊溶液由紫色变成红色

C.③实验主要利用了二氧化碳的物理性质

D.④实验只利用了二氧化碳的化学性质

【答案】D

【解析】

【详解】A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,则实验①将二氧化碳通入澄清石灰水中,能观察到澄清石灰水变浑浊,故A正确;

B、二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸显酸性,能使石蕊溶液变红,则实验②将二氧化碳通入石蕊溶液中,能观察到溶液由紫色变成红色,故B正确;

C、实验③中软塑料瓶变瘪是因为二氧化碳能溶于水,使瓶内压强减小,利用了二氧化碳的物理性质,故C正确;

D、实验④将二氧化碳倒入烧杯中,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,利用了二氧化碳密度比空气大、不能燃烧且不支持燃烧的性质,既包含物理性质,又包含化学性质,故D错误。

故选:D。

7.2024年4月29日,2024碳达峰碳中和绿色发展论坛在北京举行。论坛以“落实双碳行动,建设美丽中国”为主题,政府

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