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2025年小学教师资格《综合素质》教育活动设计题解题技巧与答案详解

教育活动设计题是小学教师资格《综合素质》考试中的重要组成部分，主要考查考生对教育活动的设计与实施能力。以下是解题技巧与答案详解的详细内容：

解题技巧：

1.理解题目要求：首先，仔细阅读题目，明确活动设计的主题、对象、目标等要素。确保设计的活动与题目要求相符。

2.分析学情：了解学生的年龄特点、认知水平、兴趣爱好等，以便设计符合学生需求的活动。

3.确定活动目标：明确活动的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的目标，确保活动具有教育意义。

4.选择合适的教育方法：根据活动目标和学生特点，选择恰当的教育方法，如讨论法、游戏法、情境法等。

5.设计活动过程：将活动分为导入、主体、总结等环节，确保活动有序、有趣、有效。

6.注意活动评价：设计评价方案，关注学生在活动中的表现，以评价活动效果。

答案详解：

【题目】设计一个关于“环保”的主题教育活动。

一、活动背景

随着我国经济的快速发展，环境问题日益严重。为了提高学生的环保意识，培养他们关爱环境的责任感，我们设计了这次“环保”主题教育活动。

二、活动对象

小学四年级学生

三、活动目标

1.知识与技能：让学生了解环保的基本知识，提高环保意识。

2.过程与方法：通过实践活动，培养学生合作、探究的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生关爱环境、珍惜资源的情感。

四、活动过程

1.导入：通过播放环保宣传片，引发学生对环保的关注。

2.主体：

（1）分组讨论：将学生分成若干小组，讨论环保问题，如：垃圾处理、节能减排等。

（2）实践活动：组织学生进行环保实践活动，如：捡拾校园垃圾、绿化校园等。

（3）成果展示：每组选取代表进行成果分享，展示本组在环保活动中的收获。

3.总结：教师对本次活动进行总结，强调环保的重要性，并提出具体建议。

五、活动评价

1.学生自评：让学生对自己的环保行为进行自评，反思自己在活动中的表现。

2.教师评价：教师对学生在活动中的表现进行评价，关注学生的环保意识、合作能力等方面。

3.家长反馈：邀请家长参与活动，了解学生在家庭中的环保行为，收集家长对活动的意见和建议。

通过以上活动设计，我们希望学生能够增强环保意识，培养关爱环境的责任感，为构建美好家园贡献自己的力量。