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项目式学习在化学复习中促进批判性思维的策略

前言

设计目标时需要关注学生的情感态度培养，通过项目激发学生的兴趣和积极性，使他们在复习过程中不仅仅关注分数，还能乐于探索和发现。

项目的难度应适合学生的认知水平，过于简单可能导致学生缺乏挑战，而过于复杂则可能使学生产生挫败感，因此应精心设计，以保证适当的学习挑战。

项目实施过程中，合理的时间安排对于学生的学习至关重要。教师需考虑各个环节所需的时间，以确保每个小组都能充分展开讨论和实践。

设计项目时应明确复习目标，确保项目内容与课程标准相一致，能够有效覆盖初中化学的重要知识点。目标导向的设计有助于聚焦

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