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《核舟记》教学设计与反思
教学背景与目标设定
在初中语文教学体系中，文言文单元始终占据核心地位，尤其八年级下册的《核舟记》作为明代魏学洢的经典散文，以其精妙的细节描写和深厚的文化底蕴，成为培养学生文言阅读能力与审美素养的关键载体。本学期，我所执教的八年级（3）班共有42名学生，其中约35%来自城市家庭，具备较好的课外阅读基础，但65%的学生来自城乡结合部，文言文积累相对薄弱，普遍存在畏难情绪。上学期期末测评显示，班级文言文平均得分率仅为68%，尤其在细节理解与文化内涵挖掘方面失分严重。针对这一现状，结合《义务教育语文课程标准（2022年版）》对“文化传承与理解
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