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《教育学》试卷(第二)

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育学的创立标志着教育从哲学中独立出来的重要事件是：()

A.培根提出‘教育学’一词

B.洛克发表《教育漫话》

C.裴斯泰洛齐发表《爱弥儿》

D.康德在大学里讲授教育学课程

2.2.教育的本质属性是：()

A.传授知识

B.培养人才

C.传承文化

D.以上都是

3.3.教育的根本任务是：()

A.传授知识

B.培养能力

C.促进发展

D.塑造人格

4.4.教育的基本要素包括：()

A.教育者、受教育者、教育内容、教育方法

B.教育者、受教育者、教育环境、教育手段

C.教育者、受教育者、教育目的、教育手段

D.教育者、受教育者、教育内容、教育目的

5.5.教育与生产劳动相结合的基本含义是：()

A.教育与生产劳动的分离

B.教育与生产劳动相结合

C.教育与生产劳动的统一

D.教育与生产劳动的互动

6.6.教育的相对独立性主要表现在：()

A.教育与社会发展不同步

B.教育具有自身的特点和发展规律

C.教育与社会发展完全同步

D.教育与社会发展相互制约

7.7.教育的目的是：()

A.培养人的全面发展

B.传授知识

C.培养能力

D.塑造人格

8.8.教育的基本功能包括：()

A.个体发展功能、社会功能、文化功能

B.个体发展功能、教育功能、文化功能

C.社会功能、教育功能、文化功能

D.个体发展功能、社会功能、教育功能

9.9.教育的社会发展功能不包括：()

A.促进经济发展

B.促进政治发展

C.促进文化发展

D.促进人口增长

10.10.教育的个体发展功能不包括：()

A.促进个体知识发展

B.促进个体能力发展

C.促进个体品德发展

D.促进个体就业

二、多选题(共5题)

11.1.教育学的研究方法主要有：()

A.实证研究法

B.历史研究法

C.案例研究法

D.比较研究法

E.理论研究法

12.2.教育制度的基本要素包括：()

A.教育目的

B.教育内容

C.教育者

D.受教育者

E.教育手段

13.3.教育对个体发展的促进作用表现在：()

A.促进个体认知发展

B.促进个体情感发展

C.促进个体社会性发展

D.促进个体生理发展

E.促进个体审美发展

14.4.学校教育在个体身心发展中的独特功能体现在：()

A.传递文化

B.促进社会化

C.个体个性化

D.形成价值观

E.培养创新能力

15.5.教育的社会功能包括：()

A.促进经济发展

B.促进政治发展

C.促进文化发展

D.促进人口发展

E.促进科技进步

三、填空题(共5题)

16.1.教育学的创立可以追溯到德国哲学家康德的《______》，在大学里讲授教育学课程。

17.2.裴斯泰洛齐被誉为‘______之父’，其教育理念强调教育对人的全面发展的重视。

18.3.在教育过程中，教育者与受教育者的关系是______，双方在教育活动中相互影响、相互促进。

19.4.教育的本质属性是______，是培养人的社会活动。

20.5.教育与生产劳动相结合是马克思主义教育思想的基本原则之一，其核心是______。

四、判断题(共5题)

21.1.教育学的研究对象仅限于学校教育。()

A.正确B.错误

22.2.教育目的具有客观性，不会随着社会的发展而变化。()

A.正确B.错误

23.3.教育与生产劳动相结合是社会主义教育方针的核心内容。()

A.正确B.错误

24.4.教育的本质属性是传授知识。()

A.正确B.错误

25.5.教育的个体发展功能与教育的社会发展功能是相互独立的。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教育在个体发展中的作用。

27.2.结合实际，谈谈如何实现教育与社会发展的相互促进。

28.3.请分析教育目的确立的原则。

29.4.请简述教育制度的基本特征。

30.5.请论述教育与社会政治经济文化的相互关系。

《教育学》试卷(第二)

一、单选题(共10题)

1.【答案】D

【解析】康德在1776