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2026年劳务派遣人员招聘（派遣至浙江大学能源工程学院吴学成课题组）备考题库

第一部分单选题(50题)

1、中央银行提高贴现率会导致_____。

A.货币供给量的增加和利率的提高

B.货币供给量的减少和利率的提高

C.货币供给量的增加和利率的降低

D.货币供给量的减少和利率的降低

【答案】：B

【解析】中央银行提高贴现率，意味着商业银行向央行借款成本增加，会减少借款，进而使货币供给量减少。市场货币量少了，资金供不应求，利率就会提高。

2、资本主义生产过程的特点是()

A.劳动过程和价值增殖过程的统一

B.劳动过程和价值形成过程的统一

C.绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产的统一

D.简单再生产和扩大再生产的统一

【答案】：A

【解析】资本主义生产过程具有二重性，一方面是劳动过程创造使用价值，另一方面要使价值增殖获得剩余价值，所以是劳动过程和价值增殖过程的统一。

3、《中共中央国务院关于加强和完善城乡社区治理的意见》（中发〔2017〕13号）规定，要加强城乡社区治理工作理论政策研究，做好城乡社区发展规划编制工作，制定“三社联动”机制建设、政府购买城乡社区服务等相关配套政策。其中，“三社联动”中的“三社”不包括：

A.社区

B.社区志愿者

C.社会组织

D.社会工作

【答案】：B

【解析】“三社联动”指的是社区、社会组织、社会工作之间的联动合作模式，通过整合三者资源，实现优势互补，提升社区治理水平和服务质量。社区是社会的基本单元，是“三社联动”的平台和载体；社会组织是参与社区治理和服务的重要力量，具有专业性和灵活性；社会工作是以利他主义价值观为指导，运用科学的专业知识和方法进行服务的活动，为社区治理和服务提供专业支持。而社区志愿者是参与社区服务的个人群体，并不属于“三社联动”中的“三社”范畴。

4、初中生李某存在在班级里欺凌其他同学的行为，其班主任长期将他安排在最后一排靠窗的座位。该教师的做法（）。

A.合理，体现因材施教原则

B.合理，体现了奖惩结合原则

C.不合理，教师应该照顾他的视力情况

D.不合理，不得歧视有不良行为的未成年人

【答案】：D

【解析】该教师的做法不合理。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。而题中教师仅仅因为李某有欺凌同学的不良行为就将其安排在最后一排靠窗座位，并非是针对其特点进行适宜的教育，不属于因材施教。奖惩结合原则是指在教育过程中，既要对学生的良好表现给予奖励，又要对学生的不良行为进行惩罚，以促进学生的健康成长。但将学生安排在特定座位不能简单等同于合理的奖惩方式，这种做法可能会对学生造成心理伤害，影响其自尊心和学习积极性。教师安排座位主要应考虑公平、合理等综合因素，而不是以照顾视力情况作为该做法是否合理的关键依据。《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得歧视有不良行为的未成年人。教师将有不良行为的李某安排在最后一排靠窗座位的做法，可能会对李某造成歧视，不利于李某的身心健康和成长发展。因此，这种做法不合理，原因是不得歧视有不良行为的未成年人。

5、“字字看来都是血，十年辛苦不寻常”和“文不甚深，言不甚俗”分别讲的是中国古典文学中的()

A.《水浒传》和《聊斋志异》

B.《西游记》和《聊斋志异》

C.《儒林外史》和《三国演义》

D.《红楼梦》和《三国演义》

【答案】：D

【解析】“字字看来都是血，十年辛苦不寻常”和“文不甚深，言不甚俗”分别讲的是《红楼梦》和《三国演义》。考点：人文常识

6、当某市的平均房价达到人民币15000元/平方米时，大多数市民买不起房屋，此时货币承担的职能是（）。

A.价值尺度

B.流通手段

C.支付手段

D.贮藏手段

【答案】：A

【解析】货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五大职能。价值尺度是指货币表现其他一切商品是否具有价值和衡量其价值量大小的职能，货币执行价值尺度职能，就是把商品的价值表现为一定的价格。题干中，平均房价达到人民币15000元/平方米，是用货币来衡量房屋价值大小，此时货币承担的职能是价值尺度。流通手段是货币在商品流通中充当交换媒介借以实现商品价值的职能，表现为“一手交钱，一手交货”。支付手段是货币作为独立的价值形式进行单方面运动（如清偿债务、缴纳税款、支付工资和租金等）时所执行的职能。贮藏手段是货币退出流通领域作为社会财富的一般代表被保存起来的职能。题干均未体现这些职能。所以该题答案对应的是价值尺度。

7、长江水系、黄河水系和珠江水系是我国较大的水系，这三大水系的走向均为（）。

A.自东向西

B.自西向东