2026年课件-(已瘦身)《高职美育教程》完整全套教学课件-新版.pptx

认识美

美具有引人向善的作用和力量。

——柏拉图;

课程导入：

问题讨论：

你认为今天你班哪位同学的穿着打扮很美，这种美是怎么表现的?;

任务一、美的认知：美育与高职大学生的形象塑造;

美、美学与美育

一、美的内涵

因为美所要求的并不是对个别对象作审美判断，而是要求在各种美的对象中找出美的普遍本质，或者在与非审美对象的比较中找出其特殊的本质。从苏格拉底与希庇阿斯辩论开始，很多哲学家、美学家、教育家为了探寻“美是什么”,从不同的途径进行了艰苦的探索，但至今仍无人给出让大家心悦诚服的答案。前人有关“什么是美”的观点，主要有以下几种：

1.美是理念

2.美是事物的属性

3.美是主观观念